沪教版五年级语文教案.pdf

沪教版五年级语文教案 文章以倒叙方式，回忆和描述了 “我”童年上学因赖床而挨打的 往事，写父亲对 “我”管教很严厉又很疼爱，表达出 “我”对深沉父 爱的理解和感受。一起看看沪教版五年级语文教案!欢迎查阅! 沪教版五年级语文教案 1 教学目标 知识与技能 1. 认识本课生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 4.重点学习课文中描写 “我”心理活动的句子，明白作者对严厉 的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 过程与方法 1.初读课文，整体感知，了解故事梗概。 2.质疑问难，有针对性地再读课文。 3.抓关键词句，精读课文，理解感悟，感情朗读。 4.回顾全文，总结拓展，熏陶情感。 情感、态度和价值观 通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。 教学重点： 1.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 2.学习课文中描写 “我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父 亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 第 1 页 教学难点： 学习课文中描写 “我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲 爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 教学时数：2 课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1.认识本课生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体感知，了解故事梗概。 4.学习 1-10 自然段，感知父亲对我的严厉。 教学重点： 1.整体感知，了解故事梗概。 2.学习 1-10 自然段，感知父亲对我的严厉。 教学难点： 学习 1-10 自然段，感知父亲对我的严厉。 教学过程： 一、谈话导入，激发学习兴趣。 1.(板书课题)同学们，你有过迟到的经历吗?说说你迟到的原因及 你当时的心情。 2.今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的 “我”是什 么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。(齐读课题) 二、初读，整体感知。 1.自由读文，读准字音，读通句子。 2.再次浏览，思考：文章写了一件什么事?(指名回答) 第 2 页 3.默读课文，提出不懂的问题。 4.师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同 ，这两种态度说明了什么?②父亲为什么对我这么严厉?③父亲到底是 怎样爱我的? 三、精读，理解感悟。 学习第 1 自然段。 1.带着问题①，自读自学第 1 自然段。(指名回答，板书：很疼、 很严) 2.语言训练：将这句话改换语序读一读，说说你读后的不同体会 和感受。 ①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。 ②我的父亲管教我很严，很严很严，但是他很疼我。 学习第 2 自然段。 1.自由读第2 自然段，说说从哪些地方你体会到父亲对我很严呢? 2.指名回答。 学习第 3-10 自然段。 1.自由读第3-10 自然段，说说你又是从哪儿体会到父亲对我很严 很严?(教师引导学生抓住描写父亲动作、语言、神态的句子去理解)( 板书：很严很严) 2.父亲为什么这么严厉地打我?读文，找出作者的表现说明我该打 的原因。(结合课后习题 3 理解，体会我的心理活动) 3.我挨打最后的结果当然是上学去了。但我不想去上学，有情有 可原之处吗? 4.有，为什么父亲还是打了，最后又为我送来了夹袄和钱呢?你有 过这样的情况吗?你的心情如何?此时，我的心情又是如何? 过渡：我的感动不仅仅是因为此，而是韩老师的教育让我体会到 了父亲对我的深沉的爱。下堂课，我们继续学习，细细品味。 第 3 页 四、布置作业。 1.反复朗读课文。