新人教版二年级数学上册《连加、连减和加减混合》重庆市李老师-省级公开课课件.pptVIP

小小测试 80－20－40＝ 5＋7＋3＝ 20 15 我会算 ＋ 8 5 7 3 － 6 7 3 2 9 5 4 7 1 · 笔算 要注意些什么？ 100以内的加减法（二） 连加 连减 —开州区汉丰九校 李健 黄队22人 红队34人 蓝队28人 三个队一共有多少人？ 我们学校去年举行了“少先队鼓号展示活动”。 28＋34＋22＝？（人） 竖式计算： 怎样算简便？ 17＋48＋29＝ 做一做 原来参加活动的一共有84人。 先走了40人 又走了26人 还剩下多少人？ 84－40－26＝？（人） 竖式计算： 53 ＋19 －39 －7 ＋18 72 90 83 44 接力赛 诊断：少算一步 13 诊断：抄错数 4 2 2 4 + 诊断：丢符号 火眼金睛 38＋20＋36＝ 93（元） 爸爸分别买了这里的鞋、帽子和裤子，一共用了多少钱？ 59元 38元 20元 36元 精打细算 43元 24元 28元 　体育老师要买这三件体育用品，他带了100元钱够吗？ 各显神通 （1）在用竖式计算连加、连减时，可以用简便写法。 （2）在计算时能够口算的要尽量用口算，可以少写竖式。 布置作业 数学书第29页，练习五，第1-3题。 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 * *