新人教版六年级数学上册《百分数的意义》广东省吴朝堂老师—省级公开课课件.ppt

下面的正方形表示 “1” ，涂色部分和没有涂色部分分别用百分数表示出来。 ( ) ( ) 87％ ( ) ( ) 89％ ⑵ ( ) ( ) 57％ (1) (3) 13％ 43％ 11％ 涂色部分 未涂色部分 百战百胜 （100 % ） 十拿九稳 （ 90 % ） 百里挑一 （ 1 % ） 十有八九 （ 89% ） 九死一生 （ 10% ） 日本的森林覆盖率是67% 美国的森林覆盖率是33% 印度的森林覆盖率是23% 我国的森林覆盖率是16.5% 小资料 现在我们来看看一些国家的森林覆盖率: 小资料 你对此有什么想法和建议? 植树造林，保护环境。 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达67%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到16.5%，却是出口一次性筷子的大国。 天才就是99%的汗水加1%的灵感 。 ——爱迪生 请告诉大家你这节课学习情绪的比率。 愉快占（???? ）%??? 紧张占（??? ）%???? 遗憾占（??? ）% 如果把这节课的知识看作100%，你觉得自己收获了（?? ）%。 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 百分数的意义与读写法 斗门区实验小学 吴朝堂 在一场足球比赛中，六（4）班得了一次罚点球的机会，你们准备派下列三名队员中的哪一名去罚点球？ 比一比 应该派谁罚点球？ 我曾经罚中13次。 我曾经罚中7次。 我曾经罚中21次。 教练 吴老师 进球个数 13 7 21 罚球总数 20 10 50 进球率 65% 70% 42% 姚明加盟NBA联赛的第一年命中率接近50% 高中生的近视率是65% （ ）和（ ）比 （ ）占（ ）的 ( ) （ ）和（ ）比 （ ）占（ ）的 百分数表示 姚明投篮投中次数 姚明投篮总次数 姚明投篮投中个数 姚明投篮总次数 高中生近视的人数 全体高中