高三化学教师年终工作总结5篇.docx

高三化学教师年终工作总结5篇 高三化学教师年终工作总结5篇 PAGE / NUMPAGES 高三化学教师年终工作总结5篇 高三化学教 师年关工作总结范文 5 篇 教师的自我反省是教课 创新的动力。教 师需要聚焦 讲堂，反省自己的教课， 仔细领会，擅长发现问题 ，耐心地与学生交流，不停 试试改良，使学生成 绩不停的得以提升。下边就是小编给大家带来的高三化学教 师年关工作总结范文 5 篇，希望大家喜 欢 ! 本学年我担当高三理科 1 班化学教课工作，高三 (1) 班班主任工作，高三化学 备课组 工作。高三化学 总复习是中学化学学 习特别重要的 期间，也是稳固基 储优化思想、提升能力的重要 阶段，高三化学 总复习的成效将直接影响高考成 绩。为 了此后更好的工作我把本学年的教课工作 总结以下。 一、研究信息，看准方向 如何着手进行化学 总复习，复习的目的和任 务是什么 ?这是刚才进 入高三的同学所面对的第一个 问题，也是教 师在高三化学教课 过程中所面 临的第一个 问题。要解决好 这个问题，就必 须对一些信息 进行研究，从中 领悟出潜伏的 导向作用，看准复 习方向，为达成复习任务确立基矗 1.研究高考化学 试题 。 纵观每年的高考化学 试题，能够 发现其突出的特色之一是它的连续性和稳固性，始 终保持稳中有变的原则。所以我与其余高三化学教 师认真剖析了近几年来课改区的高考 试题，联合历年来新 课标高考化学 试题的特色，如 对照试卷的构造、试题种类、考察的方式和能力要求等，进而理清复 习的思路，拟订相 应的复习计划。所以在我校暑期 举行的教 师业务 考试中间我与其余同 备课组 的化学老 师所有获取优异成绩。 2.关注新教材和新 课程标准的变化。熟习新教材和新 课程标准的变化，将有益于掌握复习的方向和深 难度，有益于增 强复习的目的性。 3.熟习考 试纲领。考纲是高考的依照，是化学复 习的“总纲 ”，不 仅要读，并且要深入 研究，以便明确高考的命 题指导思想、考 查内容、 试题类 型、深 难度和比率以及考 查能力的层次要求等。所以在 12 月我省考 试纲领宣布以后，我与 备课组 老师认真研究，并准 备在此后教课中不停 阅读，进一步增强目的性，随 时调整复习的方向。 二、抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教课，很简单走 进总复习的怪圈： “沉迷 ”复习资 料，堕入 “题 海”。固然 投入了大批的 时间和精力，但见效甚微，成效不好。 对此，高三化学教课 过程中必 须保持清醒的 脑筋，努力 办理好下边几种关系。 1.教材和复 习资料的关系。教材是化学 总复习的根本，它的作用是任何 资料都没法代替的。在化学 总复习中的抓 纲务本就是指复 习以考试说明作指 导，以教材 为主体，通 过复 习，使中学化学知 识系统化、构造化、网 络化，并在教材基 础长进行拓宽和加深，而复 习资料的作用 则是为这类目的服 务，决不可以舍本逐末，以复 习资料取代教材。往常的做法是优选一套复习资料 (我校以《 优化研究》 ) 作为主要参照 书，供整理知 识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知 识在教材中的落脚点和延长点，不停完美和深入中学 化学知 识。 2.重视基础和培育能力的关系。基 础和能力是相 辅相成的，没有基 础，能力就缺乏了扎根的土壤。往常中学化学知 识和技术分红五大 块：化学基本观点和基本理 论、元素及其化合物、有机化学、化学 实验和化学 计算。如 对化学观点、理 论的复习，要弄清 本质和应用范围，对重点知 识如物质的构成、构造、性 质、变化等要频频 记忆不停深入， 对元素及其化合物等 规律性较强的知识，则应在化学理 论的指导下，进行总结、概括，使中学化学 知识和技术构造化、规律化，进而做到在需要 时易于联系和提取 应用。同 时注意规范化学用语的使用 ( 如化学反 应方程式、离子方程式、 电极反响式、电离方程式以及化学式、 构造式、 电子式等 )，规范语言文字的表达能力，力求使基 础知识和技术一一 过手。 3.练习量和复 习效率的关系。 练习是化学 总复习的重要 构成部分，是运用知 识解决问 题的再学 习、再认识过 程，也是促 进知识迁徙、 训练思想、提升剖析 问题和解决 问题能力 的重要门路，但 练习量必 须合理，以保 证质量为前提，防止 简单的机械重复和堕入 “题海 ”。 所以我与同 备课组 老师基本每周都精心准 备了一张周练卷;每单元准备了单元过关测试卷。 三、多思善想，提升能力 化学总复习的范围是有限的，要想在有限的 时间里达到最正确复 习成效，只好采纳科学的方法，在教 师的教课中、学生的学 习过程中都必 须开动脑筋，多思善想。 1.精读教材，咬文嚼字。 系统复习，自始至 终都应以教材 为本，注意知 识的全面性、重点性、精准性、 联系性 和应用性