三年级道德与法治第11课爸爸妈妈在我心中优秀教案.docx

第11课《爸爸妈妈在我心中》第1课时 教学目标： 1.通过已有经验，联系生活情景，认识自己对父母爱的情感。 2.产生主动了解父母的意愿，学会用多种方式了解自己的父母。 教学重点与难点： 重点：产生主动了解父母的意愿，知道可以通过多种形式加深对父母的了解，提升对父母的认识。 难点：运用多种方式了解父母的不同方面，加深对父母的认识。 教学准备： 爸爸的特长 妈妈的特长 爸爸的工作和每天工作的时间 妈妈的工作和每天工作的时间 爸爸的身体状况 妈妈的身体状况 1.课前调查。 爸爸的生日 妈妈的生日 妈妈的好习惯 爸爸的好习惯 2.课件制作。 3.局部学生收集爸爸妈妈的作品、可呈现性资料。 教学过程： 同学们，通过上一课的学习，我们知道爸爸妈妈都在默默地关爱着我们，爸爸妈妈爱我们，我们是不是也爱爸爸妈妈呢？今天我们要来学习这个单元的第二课《爸爸妈妈在我心中》 〔板贴课题〕 一、我们爱父母 〔一〕看教材P72的三幅图，说说图上的小朋友们爱爸爸妈妈吗？你从哪里看出来的？ 1.请同学说一说。 2.教师从学生发言中提炼关键词并板贴。如：惦记 思念 分担 〔二〕学生联系自己生活实际说说对爸爸妈妈的爱。 3.教师提炼学生发言中生成的关键词补充到黑板上，并小结：爸爸妈妈爱我们的同时，我们也爱爸爸妈妈！你们说的这些，都是对爸爸妈妈的爱。 〔板贴：我们都爱父母〕 二、我们了解父母 〔一〕 我们可以用哪些方法了解到了爸爸妈妈什么方面的内容？ 2.教师随机归纳并板贴用哪些方法了解到爸爸妈妈的哪些方面。 〔预设：问 出生日期 看 工作情况 观察 口味喜好 参与 爱好特长〕 结合关于父母“出生日期〞方面的内容，引导学生学习教材P73名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以忧。〞告知含义，让学生了解我国早有这样的文化。我们要了解父母的生日，关心他们的健康。 课前通过给爸爸妈妈做小档案，了解到了爸爸妈妈。交流了解到的内容和 方法。 2.用实物展示、照片等形式，全班重点交流爸爸妈妈的习惯、特长爱好、工作。 3.在教材P74留白处写下自己了解到爸爸妈妈这些方面后的感受，全班交流。 4.教师小结：通过了解，我们知道了自己的爸爸妈妈都非常了不起，他们也非常辛苦，为我们的成长付出了很多。 〔三〕了解爸爸妈妈心里的想法。 1.教师出示设计的表格。 了解的内容 了解到的情况 爸爸妈妈关心的事 爸爸妈妈快乐的事 爸爸妈妈烦心的事 2.同桌交流。 3.请学生选一件事说一说。 4.小结：刚刚同学们说了自己了解到的爸爸妈妈心里想的事，请大家下去后，再去了解一下爸爸妈妈，并填写74页表格，下节课我们继续交流！ 板书设计： 爸爸妈妈在我心中 我们都爱爸爸妈妈 我们了解爸爸妈妈 惦记 分担 思念 问 出生日期 观察 口味喜好 关心 记挂 照顾 看 工作情况 参与 爱好特长 …… …… 第2课时 教学目标： 1.通过回忆、交流等方式，知道爱父母需要表达、需要行动，并能在日常生活中用行动表达对父母的爱。 2.通过调查，了解父母不健康的生活习惯，并能努力帮助父母改正。 教学重点与难点： 重点：能在日常生活中用行动表达对父母的爱。 难点：在了解父母不健康的生活习惯根底上能采取一些力所能及的方式，努力帮助父母改掉不健康的习惯。 教学准备： 教师：收集资料，制作课件，制作微课《爱的味道》。 学生：画父母工作场景图；调查父母生活中的不健康行为；爸爸妈妈不健康生活习惯调查表 教学过程： 回忆前课，引入新课 同学们，在《父母多爱我》这一课中，我们了解到在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。上一节课中，老师也了解到大家也是非常爱自己的爸爸妈妈，通过各种形式加深了对他们的了解。 感受爱：亲情回忆 1.这节课先来回忆一下，父母的爱。出示课件图片，引导学生回忆小时候的经历。 2.有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲〞，这种爱叫“母爱〞。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路平安 。 3.课件出示父爱母爱的图片，组织学生观看，感受父母之恩。 4.小测验：出示上节课要求学生调查的内容，抽生交流对父母了解多少。 5.看来，大家下去做得不错，对爸爸妈妈的关注较多，你们都是爸爸妈妈的好孩子。 三、爱要说出来： 1.你们都是爱父母的好孩子，可是他们知道你爱他们？ 2.出示父母劳动辛苦的画面，学生观看。 3.看到爸爸妈妈的工作如此忙碌与艰辛，你有什么想对爸爸妈妈说的？ 教师小结：