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最新部编版五年级语文上册《1白鹭》第二课时【市级优质课一等奖教案】
教学目标:
给第6?8自然段描绘的三幅画面起个名字;理解“白鹭实在是一 首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这句话的意思。
学习作者借助具体事物抒发感情的方法。
教学重点:理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这 句话的意思。
教学难点:学习作者借助具体事物抒发感情的方法。
教学过程:
一、 新课导入。
这节课我们来继续学习《白鹭》这篇文章。(板书:白鹭)
白鹭真是一首“精巧的诗”啊!古往今来,人们常说:“诗中有 画,画中有诗。”朗读课文第6?8自然段,也许大家能从白鹭这首 精巧的诗中找到优美的、富有诗意的画面,并给这三
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