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三年级数学下册课程纲要 学校名称： 荥阳市第一小学 课程类型： 必修课程 课程名称： 义务教育课程标准实验教材三年级下册 设计教师： 三年级数学组 设计日期 ：2012年2月 适用年级： 三年级 授课时数： 59课时 授课对象： 小学三年级学生 课程目标： 1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的 乘、除法估算和验算。 2 ．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数， 两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。 3 ．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） ，初步知道小数的含义， 会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4 ．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定 的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描 述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5 ．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面 积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷） ，会进行简单的 单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、 正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6 ．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的 天数；知道 24时计时法，会用 24时计时法表示时刻。 7 ．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的 意义，会求简单数据的平均数（结果是整数） ；进一步体会统计在现实生活 中的作用。 8 ．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9 ．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步 形成观察、分析及推理的能力 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 课程内容与教学安排 （实施的条件：是指如何更好的实施上述内容，以便 于学生实现所期望的目标，它涉及学习主题、活动的课时安排、教与学的 方式） 课时 例 1认识东、南、西、北四个方向 1 第一单元课程目 课时 例2知道地图上的方向 标： 2 例 3会看简单的路线图（四个方向） ，并能 课时 描述行走的路线。 3 位置与方向 课时 例4认识东北、东南、西北、西南四个方向。 4 课时 会看简单的路线图 （八个方向），并能描述 5 行走路线。 学生背景分析： 对三年级学生来说，东、南、西、北等方位概念还是比较抽象的，学生 需大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此在教学时要以学生已有的知识 和生活经验为基础，创设大量的生活情景，充分调动学生的积极性，让所 有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，观察、想象、描述、表 示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的认识。 教与学的方式： 充分利用教具、 学具指南针、 指示牌、 及有关野外找方向的多媒体资料。 同伴交流、观察、思考、户外体验，经历方位知识的形成。 教学反馈： （通过** 途径来实现，比如观察、问答、作业、课堂交流等） 课堂反馈：观察、问答、课堂交流等 课后反馈：课堂检测和周清检测