七年级上册道德与法治 《师长情谊》.pptxVIP

第三单元 师长情谊复习课七年级 道德与法治主讲人第三单元 师长情谊师生交往孝亲敬长第六课师生之间第七课亲情之爱 复习目标1.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。2.接纳不同风格的老师，积极与老师有效沟通，构建和谐的师生关系。 3.正确对待老师的引领和指导，师生相互陪伴、相互促进、共同成长。第六课1.理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的意义。2.理解亲子之间发生冲突的原因，学会沟通的智慧和技巧，体味亲情之爱。3.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点，增强构建和谐家庭的责任意识 和实践能力。第七课古稀之年，出征武汉，身披“白甲”坚守中医药阵地；国医济世，德术并彰，无“胆”英雄宁负自己护人民。——“人民英雄”张伯礼资料一、学生眼中的张伯礼院士 作为天津中医药大学校长，张伯礼长期在教学一线指导研究生、当班主任。他提出了“知识、能力、素质并重，以拓展学生创新发展能力为核心”的教育理念，至今，已培养博士后、博士、硕士近300名。 2020年教师节，张伯礼院士被评为“全国教书育人楷模”。一、学生眼中的张伯礼院士请你思考：1.张伯礼校长教书育人经历， 反映出教师职业有哪些特点？ 教师是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。一、学生眼中的张伯礼院士请你思考：2.时代发展对老师提出了怎样的 要求？有理想信念、有道德情操 有扎实学识、有仁爱之心 一、学生眼中的张伯礼院士请你思考：3.不同的老师有不同的风格，我们应该 如何认识和对待风格不同的教师？ 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认并接纳不同风格的老师。无论什么风格的老师都应该受到尊重。一、学生眼中的张伯礼院士请你思考：4.张伯礼院士与学生之间和谐关系，启发我们师生交往 的良好状态是怎样的？如何建立和谐的师生关系？一、学生眼中的张伯礼院士 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这就是师生交往的良好状态。 彼此尊重是建立良好关系的开始； 学会正确处理师生之间的矛盾； 师生交往要平等相待、相互促进。一、学生眼中的张伯礼院士请你思考：5.“勇博励志班”学生的表现，启发我们 如何正确对待老师的表扬与批评？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。一、学生眼中的张伯礼院士教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 二、家人眼中的张伯礼院士二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：1.张磊和张硕的成长经历启示 我们，家庭对我们的成长有怎样的意义？家是我们的身心寄居之所，家是我们心灵的港湾。二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：2.张伯礼与晚辈之间严爱有加的关系， 让我们对家庭中的亲情有怎样的体味？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。每个家庭的亲情表现不尽相同。二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：3.家人之间产生矛盾冲突的原因是什么？ 这样的矛盾冲突有怎样的危害？ 应该如何解决这样的矛盾冲突？ 产生亲子冲突的原因伤害双方的感情影响家庭的和睦 关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境互动沟通的技巧解决矛盾冲突应对冲突的智慧二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：4.张伯礼与子侄的交往启示我们，家人之间应该如何沟通传递爱？家人间爱的传递与沟通日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：5.“家和万事兴”，我们应该如何创建和谐家庭？家庭成员之间要互相信任、体谅和包容。要积极参与家务劳动，提高自我管理能力， 增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭发展中的变化。二、家人眼中的张伯礼院士请你思考：6.我们应该如何孝亲敬长？ 尽孝在当下，孝亲敬长要从现在开始，要用行动表达孝敬之心。 课后作业 回忆与老师和父母的交往，给自己的老师或者父母写一封信，表达你对老师或者父母的感恩之情。观看谢谢