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成人英语教学认知与思考 [摘要]随着人们学习意识的提升，近年来成人教育实现了前所未有的发展，而在众多的教育科目之中，英语是主要的科目，所以提高成人英语教学质量是当前的一个主要问题。互联网技术的发展给远程教育带来了更多的可能性，突破了传统教学形式的限制。本文在深入分析成人英语教学特点的基础上，较为详细地阐述了利用网络远程教育开展教学的有效对策。 [关键词]网络远程教育；成人英语教学；认知；思考 与一般的教育阶段相比，成人教育具有一定的特殊性，因此在实际的教学活动开展过程中，应该针对成人教育的实际特点，采取具有针对性的教学形式。但是从当前的成人英语教育实际情况来看，目前还处于比较初级的阶段，缺乏相关领域的研究。互联网技术的发展给成人英语教育提供了一条切实可行的路径，基于网络技术的远程教育形式也受到越来越多的欢迎，并且远程教育形式较好地符合了成人的学习特点，因此远程教育也是未来成人英语教育的发展趋势。 1利用网络远程教育的有效形式进行成人英语教学的重要意义 1.1有利于丰富成人英语教学内容，拓宽知识视野。教学内容对于成人英语学习有着至关重要的影响，因此为了有效提高成人英语教学的整体质量，应该在丰富英语教学内容方面多下功夫。但是在之前的成人英语教学形式下，教学内容基本局限在书本知识之上，老师几乎不对教材知识进行加工和整理，完全按照教学大纲的要求开展教学，也不做任何形式的变通。在这样的情况下，成人英语教学内容比较枯燥，在对英语知识进行学习的时候，一般都是依靠感官的认知，简单进行记忆，理解得较少，而上升到能力层面的更是寥寥无几，这与现代教育理念是相互偏离的。利用网络远程教育的有效形式进行成人英语教学，可以有效改变这种传统的成人英语教学形式，在原有的基础上，实现教学内容的丰富和优化，使成人英语教学呈现出多元化的发展趋势，从而促进成人更好地学习和理解。1.2可以实现成人英语教学形式的优化。在当前的教育发展趋势下，教学方法的应用，并不是马上就能发挥实质性作用的。也就是说，任何一种教学方式，都需要在课前进行认真的研究，提前准备，做好备课工作，事先想到教学实践中可能出现的问题，同时在实际应用的过程中，还需要不断进行磨合，以便更好地掌握相应的教学节奏。而作为一种较为新颖又行之有效的教学形式，网络远程教育也逐渐受到越来越多的关注。但是在实际的成人英语教学过程中，却很少真正发挥其积极作用。因为当前的教学任务比较繁重，如果选择应用网络教学形式，就需要进行大量的前期准备工作，耗时耗力，时间明显不够充裕。同时，受当前教育机制的影响，面对较重的教学压力，不能很好地处理教学创新与教学任务之间的关系。但是网络远程教育对于优化成人英语教学形式，提高教学的针对性和实效性，都具有十分积极的作用，是一种值得推广的教学形式。 2利用网络远程教育的有效形式进行成人英语教学的有效对策 2.1通过网络远程教育创新成人英语教学形式。在教学实践中，教学方式的选择应该充分结合学科教育的基本特点，在明确具体教学目标的基础上，将其较好地融入到实际的教学内容之中。因此，每种教学方法的应用都不是照本宣科进行的，而是需要采取针对性的教学策略，根据学科特点进行适当地变通。所以在成人英语教学中应用网络远程教育的时候，应该深刻把握成人英语的教学特点，结合网络远程教育的优势，将其有效融入到实际的教学过程中，优化教学过程，重点关注成人思维方式和学习方法的培养，尤其是之前教学过程中的重点和难点部分，应该运用网络远程教育进行重点突破，促进学生更好地学习和理解相关英语知识，颠覆以往的低效率英语学习形式。同时，网络远程教育还具有较强的灵活性，成人可以根据自己的实际进行灵活安排，大大提高了学习的个性化。成人在实际开展学习的时候，可以在虚拟的网络学习平台之上实现对于资源的利用，同时根据自己的实际特点开始相关知识的学习。在网络远程教育形式下，老师不再是教学过程中的绝对主导，而是成人学习过程中的引导者和管理者，因此这对于传统的教学形式来说，其本身就是一种颠覆性的发展。2.2提高成人英语教学的实践性，促进英语知识的理解和深化。在成人英语教学实践中发现，要想真正学会和理解所学知识，强调知识的实际应用是非常必要的，知识运用的过程也是将其逐渐内化成综合能力的过程，因此在在教学过程中，应该积极引导成人进行知识的应用，提高成人的英语实际应用能力，强化理论知识与实际生活的联系。但是在传统教学理念的影响下，知识的实际运用并不是主要教学目标，单纯的理论知识讲解仅仅是教学的一小部分，让成人学会知识的应用才是主要的教学内容。正确的成人英语教学方式应该是，利用网络远程教育的有效形式，老师在进行基本的理论讲解之后，积极引导成人开展英语实践活动，利用网络之中的虚拟场景，积极进行英