孟德尔豌豆杂交实验1复习进程.ppt

第一章　遗传因子的发现;红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 混合后能否再将这两种墨水分开？ 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。;问题探讨：;（Mendel,1822-1884）;豌 豆;一、为什么用豌豆做遗传实验易成功?;原因二：;相对性状：;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮;1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 2）兔的白毛与黑毛 （ ） 3）狗的长毛与卷毛 （ ）;一对相对性状的杂交实验;实验现象：;高茎♀;(自交) 即：高X高;高茎;七对相对性状的遗传试验数据;二、对分离现象的解释（假说）;高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解;三、对分离现象解释的验证—测交（先预测 测交实验结果，并和实际的实验结果对照）;杂种子一代 ;四. 分离定律;孟德尔研究问题的方法:假说—演绎法;性状分离的模拟实验;孟德尔分离定律习题;1、常用符号的意义;2、基本概念辨析;;;;;;3、遗传学的解题步骤;例题：第8页课后练习基础题第2题;4、判断显隐性的方法：;;两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则说明患病为显性。;小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型都正常，问： （1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？ （2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，生出病孩的概率是多少？;看小测试卷选择题第3、6题;遗传题的类型;逆推型：知道子代信息推亲代信息;看课本第7页“技能训练”;黑蝇的灰身和黑身是一对相对性状（设控制灰身的基因为B，控制黑身的基因为b），基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为____;关于概率:;下列各项依次采用哪种方法最适宜 ①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、测交、杂交、自交 C．测交、杂交、自交、测交 D．杂交、杂交、杂交、测交;练习： 1、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对相对性状，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中，杂合体的几率是（ ） A．0％　　 B．25％ C．50％ D．75％ ;3、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（ ） A、3：1符合基因的分离规律 B、基因不能自由组合，产生了误差 C、这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换;1.在杂交育种中的应用;若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是 ;分离规律的应用; 在人类，正常A对白化病(a)是显性，求下面家系中(如下图)有关个体出现的概率。 (1)9号个体为有病个体的概率? (2)7号个体为杂合体的概率? (3)10号个体为有病个体的概率? ;右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答下列问题∶;“性状分离比的模拟”实验;二、步骤： 甲桶（雌配子）：两种彩球各10个 乙桶（雄配子）：两种彩球各10个;O(∩_∩)O谢谢;杂合子Aa连续自交若干代后，第n代的比例分析 ;基本概念;