关于优秀教师成长之路学习心得体会.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于优秀教师成长之路学习心得体会 　　刚开头授课时，我惊讶的发觉许多我自觉简洁的学问对于同学来说却是特别困难，教学过程特别简单触及同学的学问盲区。如此巨大的反差使得我刚开头的教学质量特别不抱负，同学困惑，作为老师我更困惑，为什么明明自己都懂的学问却不能让同学也能理解明白?细心整理了"关于优秀老师成长之路学习心得体会'，望给大家带来帮忙！关于优秀老师成长之路学习心得体会【一】 　　"听君一席话，胜读十年书'，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的老师培训结束了，作为一名训练者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前训练中存在的问题与策略、"双领四清'教学管理机制、老师自我进展力量的培育与提升、新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，期望能和大家沟通，共同学习、共同进步。 　　一、注意学习、转变老师角色。 　　新的课程、新的规范、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。可见转变老师的训练理念，提高老师对课改的熟悉是实施课程改革的关键。 　　传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了"教案剧'出演的"舞台'，好同学是配角中的"主角'，大多数同学只是"观众'与"听众'。在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调同学接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过同学的真实感受。 　　此次课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把"主宰'权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们主动、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。 　　二、转变同学的学习方法，以培育同学的创新精神和实践力量为目的。 　　在课改实施以前，作为一个语文老师，我有时真的感到特别悲伤，也特别内疚。众多的同学喜欢读课外书籍，也喜爱谈论看过的某一篇小说之类的文章，却不喜爱语文课。究其缘由，是不是自己所上的语文课不够吸引同学呢?划分段落，概括段落大意，分析中心思想.单调老套，虽然有时也 　　尝试用现代的多媒体，引进一些新奇的内容，但也只是一时的。长此以往，语文课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了。试问你所教的同学，课堂上学到了什么?再看一看你费了九牛二虎之力教给了同学什么东西，除了用来应付考试，还能做什么呢? 　　语文训练是母语训练，语文素养就是同学学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性学问，它还负载着丰富的人文性内涵，它更关系到我们中华民族整体文化素养的水平。《语文课程规范》中指出："同学是学习和进展的主体。要关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定基础。'新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。 　　学问挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业学问更新周期越来越短，旧学问淘汰很快，我们随时面临学问危机。新世纪老师要用进展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民老师。 关于优秀老师成长之路学习心得体会【二】 　　今日听了两位名师训练教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详"我'、"老师'这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入训练教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在训练教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索