认识因特网教学设计.docx

信息技术教案 七年级下册 单位:桥头中学 姓名:赵玉华 日期:2015 年 3 月 第一章 网络技术基础 本章学习要点： 计算机网络的基本概念； 计算机网络的发展历史； 常见的网络类型和网络设备； 用路由器组建局域网； 网络安全意识，遵守网络道德。 活动 1 《认识因特网》 一、学习者分析 因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了， 很多中学生都已经有了相当的 上网经验， 但大多集中在游戏、 聊天等方面， 而对如何利用因特网更好地学习、 工作和生活还是认识不够。 而且因为学生经济条件的不同， 学生对网络的熟悉 程度差距较大， 两极分化严重， 教学中应采用分层教学， 使各层次水平的学生 都有提高。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节是基本常识课， 主要让学生对因特网及功能有感性的认识， 提高学生 的积极性， 另外让学生对上网行为规范有初步的了解， 为今后文明上网， 培养 良好的网络道德素质打好基础。 2、教学重点、难点： 重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。 难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。 导 导 入 3、课时安排： 1 课时 三、教学目标 1. 知识与技能 ①了解因特网的发展历史。 ②熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点。 ③熟悉主要的因特网应用，体验因特网的应用。 ④感受因特网的魅力。 2. 过程与方法 ①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。 ②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。 3. 情感态度价值观 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。养成良好的上网行为。 四、教学理念和方法 本节内容以网络知识为主， 教学内容相对较抽象， 教师提供丰富的多媒体 资源，让学生感知网络的丰富信息资源，感受信息价值，激发学习兴趣。教学 中以教师讲解、 演示为主， 还可穿插学生分组讨论， 逐步加深对因特网的认识。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 因特网的出现→因特网服务→因特网应用→因特网对社会的影响 2、教学过程 教学 环节 教师教学 学生活动 设计意图 同学们，今天老师要给大家介绍一 位新朋友，他就是“因特网”？对 这个名词大家一定不会陌生，那因 特网到底是什么呢？带着这个问 题，请大家阅读教材 4 页第一部分 内容。 带着老师 的问题开始 阅读因特网 的出现这部 份内容。 先让学生 通过阅读教 材初步了解 因特网。 新 课 一 、 因 特 网 的 出 现 1、通过刚才的阅读，大家来 说说你了解的因特网吧。 2、都说因特网是世界各地的 计算机连接的大网络， 那我们 现在就利用网络到世界各地 去看看吧！ （教师展示国内多 网站， 如中国银行、 中国邮电、 美国 NBA网站等）。 3、因特网把全世界都连接在 了一起， 有了他， 我们就可以 自由地搜集、 发布、 交流信息。 那因特网有哪些具体功能 呢？ 学生发言 学生认真观 看教师展示 的资源 检验阅读 效果， 锻炼学 生表达。 通过展示 国内外不同 网站， 让学生 感受因特网 丰富的信息。 总结加过 渡。 二 二 、 因 特 网 服 务 三 、 因 1、 ? 请上过网的同学回忆一 下，你都用因特网做过什 么？ 2、?大家平时用的很多的就是 QQ 聊天、在线游戏、搜索下 载 MP3，这些功能我们称为因 特网所提供的服务， 并且， 它 所能提供的服务远不止这些。 虽然，现在你们可能用不到， 但是了解一下， 没准你就会享 受这些服务了。 ?? 1.网上浏览（万维网服务 WWW） ? 是因特网信息服务的核心， 也是目前使用最广泛的信息 服务。 ? 需要借助浏览器（软件：如 IE， Mathon 等）。 ? 2.电子邮件（ E—mail ） ? 是网络用户之间快速、简 单、 可靠且成本低廉的现代通 信手段。 ? 各大网站都为用户提供了 免费邮箱，自己申请即可使 用。 ? ? ? 3.文件传输