北师大版一年级数学下学期期中复习资料.docx

第 第 PAGE # 页 共 6 页 第一单元 加与减（一） 1、20 以内的退位减法 （1）数数法 （ 数小棒 ）: 直接数，一个一个的减，还剩几个，结果就是几。 【例题 1 】 可可买了 17 根铅笔，送给了弟弟 9 根铅笔，可可还剩几根铅笔？ 【解析】 一共 17 根铅笔，减少 9 根，求剩余用减法，通过数小棒可得 17-9=8 （根） 2）拆被减数：将十几分解成 10 和几，用 10 减去减数得到一个结果，这个结果再加上分得的 另一个数可得最终结果 例题 2 】 石榴树上结了 14 个石榴，乐乐摘走了 8 个，树上还剩几个石榴？ 解析】 总数是 14 ，减少了 8 个，求剩余用减法，列式为 14-8, 14 可以分解为 10 和 4,10-8=2,2+4=6 ，所以树上还剩 6 个石榴 3）拆减数：把减数分解为几加一个数，再依次与十几相减（减数一般分解出被减数的 同尾数 ） 例题 3 】 有 16 只小鸡在玩耍，不一会儿有 7 只小鸡去吃食了， 还剩几只小鸡在玩耍？ 解析】 总共有 16 只小鸡，走了 7 只，求剩余用减法，列式为 16-7 ， 7 可以分解为 6 和 1,16-6=10,10-1=9 ，所以还剩 9 只小鸡在 玩耍。 4）借位法（计数器）：个位数上的数不够减时，从十位上减一，在个位上加十，然后再减。 例题 4 】计 算：11-6= 解析】 11 个位上 1 不够减 6 ，所以从十位上减一，在个位上加十再减， 所以 11-6=5 。 5）逆向思维：做减法想加法，例如： 14-7= ？ 先思考几加 7 得 14,7+7=14 ，所以 14-7=7 1）2）3）①大数 - 小数 1） 2） 3） ①大数 - 小数=多（少）的 ②比字句：“比”字前面的是主角，多和少都是形容主角的 【例题 5 】 小白兔和小黑兔拔萝卜，小白兔 【解析】 求多多少用减法，大数 - 小数=多的量， 3、20 以内退位减法表 15 个，小黑兔比小白兔多拔了几个？ -8=7（个），所以小黑兔比小白兔多拔了 7 个。 2、减法应用 求剩余用减法：总数 - 减少的量 =剩余的量 已知总数和部分，求另一部分用减法：总数 - 部分=另一 部分。 多（少）多少，用减法： 第二单元 观察物体 1、认识方向 （1）前、后 （2）上、下 （3）左、右 2、观察物体 （1）站在不同的位置观察物体，看到的物体形状不一定相同 （2）观察物体要注意“换位思考”，从不同的方向去看。 （3）观察物体时，要注意细节。 【例题 6 】 4 个小朋友分别从不同的方向观察水壶，请你连一连。 解析】 换位思考，把自己当成每个小朋友，观察细节；丁小朋友看到的就是我们的角度看到的 例题 7 】 观察立体图形，它的正面画“√”，上面画“○”，侧面画“△” 解析】 不同的位置观察物体，看到的物体形状不一定相同，注意“换位思考” 第三单元 生活中的数 1）一个一个地数： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10、11?? 2） 两个两个地数： 1、 3、5、7、9、 11、13? ?或 2、 4、 6、8、 3） 五个五个地数： 5、 10、15、20、 25、30、 35、 40? 4） 十个十个地数： 10、 20、30、40、 50、60、 70? 1、数数的方法 10、12、14 2、两位数的计数单位是十位 （1）两位数由几个十和几个一组成，十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一例如： 78，十位上是 7 ，表示有 7 个十，个位上是 8 ，表示有 8 个一。 （2）最大的两位数是 99 ，最小的两位数是 10 。 3、计数 （1）99（九十九）后面是一百 一个一个地数，九十一、九十二??九十九，再数一个就是一百。 例题 8 】 数一数，有多少个小方块？ （ ）个 （ ）个 【解析】 10 个小方块是一条： 第一幅图中有 6 条和 9 个单独的小方块，所以有 69 个； 第二幅图中有 9 条和 5 个单独的小方块，所以有 95 个。 4、计数器 1）计数器上的计数单位包括“个”、“十”、“百” 2）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位 3）百位上一个算珠表示 1 个百，十位上一个算珠表示 1 个十，个位上一个算珠表示 1 个一 注意】：当百位上有算珠，十位或个位上没有算珠时，在十位或个位写 0 占位 例题 9 】 看图写一写解析】 例题 9 】 看图写一写 解析】 第一个图：十位上有 8 个算珠表示 8 个十，个位上有 3 个算珠表示 3 个一，合在一起为 83 第二个图：百位上有 1 个算珠表示 1 个百，十位和个位上没有算珠， 0 占位，合在一起为 100 5、比较数的大小 1）位数不同时：位数越多，数越大。如 100 99 2）位数相