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一、中考语文专项练习:根据语境补写句子
1.仿照下面歌词中画线的句子,把内容补充完整。
中国心,中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前
(结构相近,内容与“中国梦”相关且搭配得当,至少有两句押韵 )
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
(节选自《中国心,中国梦》歌词,有删改 )
【答案】 翱翔在九霄云天 (或飘扬在丰收农田 );绽放在绿色家园 (或舞动在丝路沿线 );赢得 了世界点赞 (或灿烂了人民笑脸 );收获了金色年华 (或搭建了互惠空间 )
【解析】 【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点, 句子为动宾结构,考生要结合诗歌的整体进行作答,注意结构的些微变化。
故答案为: 1、翱翔在九霄云天 (或飘扬在丰收农田 ) 2 、绽放在绿色家园 (或舞动在丝路沿线 ) 3、赢得了世界点赞 (或灿烂了人民笑脸 ) 4、收获了金色年华 (或搭建了互惠空间 ) 【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特 点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
2. 《人生》一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意义是什么吗? 请仿
照画线句子续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉。 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; ; ; 。
【答案】 如果你是一棵小草,就增添一分绿意;如果你是一朵花,就装点一分春色;如果 你是一颗星星,就点缀一角夜空
【解析】 【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。这里不仅要求内容上相关,也要求句 式形式上也要一致。要用到“如果??,就??”的句式。
【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿 写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容 和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内 容上和上下文的衔接。
3.展开联想,续写句子。
绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门, , 。
【答案】 果实推开秋天的门;瑞雪推开冬天的门
【解析】 【分析】结合前两个句子理解,“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征,所 以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,还要考 虑语句之间的连贯性等。能力层级 E
4.仿写句子。
生命像向东流的一江春水,又像一棵破壳而出的小树。
生命像 ,又像 。
【答案】 时而平静时而波涛汹涌的大海;一棵充满生机活力的紫藤萝
【解析】 【分析】仿写时除了要句式相同,还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定 句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级 E
5.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
(要求填写至少两个句子)
【答案】 白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。(或者:黑色是沉重,冷漠无 声;紫色是神秘,深邃悠远。)
【解析】 【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写,也是 内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。这里可以联想 到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。比如:白色是天真,纯洁无瑕。当 然,答案不强求一致。句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即 可。力求做到形神兼备,语意流畅。
6.按要求修改下面的短文。
中国一直就是一个诗的国度。先秦时期,诗歌是外交答对的基本凭借,到了汉代,“登 高能赋,可以为大夫。”唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在,《中 国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。
是啊,中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富 的,如果你是否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光里能 寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的愁情里能感悟诗 意??诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
在诗歌这种古老文字体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、 生死考验的艰难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗 歌,唤起的是历史的鲜活记忆。
(1)第①段划线句有一处标点使用错误,请写出修改意见: 。
(2)第②段划线句有语病,应改为:
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