《环境工程原理实验指导书》-环境工程专业.pdfVIP

环 境 工 程 原 理 实 验 指 导 书 目 录 前 言2 实验守则 3 对学生基本要求 3 实验一 化工流体过程综合实验 4 实验二 恒压过滤常数测定实验 12 实验三 传热综合实验 16 实验四 填料吸收塔实验 23 、 前 言 21 世纪人类将进入知识经济的时代，人们正将其视为继农业经济、工业经济之后人类社会所面临 的又一次生产方式、生活方式乃至思维方式的历史性变革。面对知识经济的到来，我国高等教育改革 势在必行，以培养出知识面宽广且具有较强创新能力的人才。化工原理实验作为化工类创新人才培养 过程中重要的实践环节，在化工教育中起着重要的作用，它具有直观性、实践性、综合性和创新性， 而且还能培养学生具有一丝不苟、严谨的工作作风和实事求是的工作态度。因此，以培养实验研究过 程中所需的各种能力和素质为目的，以强化创新能力为重点，对化工原理实验进行了相应的改革，更 新了全部实验内容。更新后的实验主要是符合“素质教育”需要的综合型、研究型、设计型实验，同 时实验设备也达到了国内领先水平。 本书作为化工原理实验的指导书。其具有如下特点： （1）将实验研究过程中所需要的各种能力，通过不同的实验来培养；而工作作风和态度的培养则 贯穿于每个实验环节。 （2 ）实验内容各专业稍有差别，真正达到因材施教的目的。 （3 ）实验内容尽可能接近工厂实际，以训练工程能力。 由于编者水平有限，时间仓促，书中难免有不妥和错误之处，恳切希望读者批评指出。 实 验 守 则 要 讲 究 科 学 态 度 要 遵 守 课 堂 纪 律 要 敢 于 实 事 求 是 要 勤 于 动 脑 动 手 要 尊 重 老 师 指 导 要 爱 护 仪 器 设 备 要 注 意 人 身 安 全 要 保 持 环 境 卫 生 对学生基本要求 ⒈ 实验前必须到现场结合实验装置，进行实验预习，列出书写报告所需要的原始数据表，并通过 老师的检查提问，方可参加实验。 ⒉ 实验做完后，所记录的数据经指导老师检查合格后，才可结束实验；实验若有短缺或不合理应 该补全或重做。结束实验后，指导老师在原始数据表上签字。 ⒊ 实验结束后，应将使用的仪器设备整理复原。检查水源、电源、汽源等是否已确实关断，并将 场地打扫干净。 ⒋ 用计算机整理数据时，要爱护计算机，不要胡乱操作，如计算机出现问题要及时报告老师，要 节约打印纸。 ⒌ 实验后要认真写实验报告，报告要求独立完成，若发现彼此抄袭，对有关的所有人都给低于及 格分数线的低分。 ⒍ 实验报告中，除了包括实验数据与计算结果的表格以及需要的标绘曲线外，还必须有计算举 例。同组人取实验的不同序号进行举例，列出全部数字运算过程；若发现同组中两人用相同的序号进 行计算举例，则两人的报告均给低分。 ⒎ 对实验所测得的数据结果做必要的分析、讨论。 实验一 化工流体过程综合实验 一、实验方法 1.掌握测定流体阻力的实验方法。 2. 掌握测定流体流经直管时摩擦系数 与雷诺数 Re 之间的关系。