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英语专业学生学习现状及思辨能力的分析（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016D6F，doc格式，正文3675字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：英语；学习现状；思辨能力 2 一、英语专业学生的学习现状 2 （一）近些年英语专业的发展 2 （二）以人为本的教学理念 3 （三）英语专业面临的挑战 4 二、思辨能力分析 5 （一）思辨能力定义 5 （二）思辨能力的分类 5 总结 6 参考文献： 7 [2]黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学，1998. 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 8 正文 英语专业学生学习现状及思辨能力的分析（历史学毕业论文） 搞要 摘要：随着经济的发展，英语专业越来越受到青睐。在新的形势下，英语人才面临着前所未有的机遇与挑战。英语人才不但要具有良好的专业基础知识，更应该具有较强的思辨能力以及创新能力。只有成为全面发展的复合人才，英语专业的学生才能在激烈的竞争中立于不败之地 关键字：英语；学习现状；思辨能力 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）18-0126-02 一、英语专业学生的学习现状 （一）近些年英语专业的发展 数十年来，随着我国经济的飞速发展，英语专业这门学科也得到了迅猛的进步。近些年，英语专业一直是大学里的热门专业之一。在教育部2000年颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》中明确指出：21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。通过以上的文字，我们可以清晰的看出对新世纪英语人才的要求早就不仅仅局限于对英语专业知识的掌握，而更强调与其他学科的相融。 英语专业学生的学习虽然不是完全依赖授课教师的灌输，学生们也能够积极地自主学习，但大部分的学生还是把主要精力集中到了对英语自身基础知识的学习。在单词量和语法知识的前提下，加强着听说读写基本能力的训练。表面看似这种学习模式没有任何问题，但如果综合来看，其实英语专业的学生走人了一个误区，那就是为学英语而学英语。只把注意力放在了英语的学习上，并没有考虑到将英语放到社会实践中的运用。英语学习的实质是在教师的指导下，树立学生是英语学习主人翁观点，充分调动学生自我学习的主动性，积极参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，掌握自辨、自治、自理、自学能力，知识技能和运用知识的能力，培养学生独立思考、努力探究和严密论证的能力，强调学生批判性思维和逻辑论证能力，发展智力、情意，从而使学生得到全面发展。 （二）以人为本的教学理念 事实上，我国的英语教学起步较晚，其制度和基础都不是很理想。随着对英语教学程度的日益重视，英语的教学内容有了显著提高，师资力量日益增强，教师队伍的结构优化，整体素质和教学质量得到了前所未有的提高。同时，以人为本的教学理念更是深入人心，成为教育工作者关注的首要问题。 以人为本旨在提高学生自身的能力水平，在本科英语专业的学习中，大一，大二期间，学校的授课内容也多为基础英语、英语语音学、快速阅读及英语基础听力等，目的在于培养学生的基本功能力，即我们常说的听、说、读、写四项基本能力。在后两年的学习过程中，将所学的专业细化，针对不同的专业倾向，增加相应的师范、外贸或翻译相关的专业课程，甚至还有旅游英语、法律英语、计算机英语等专项课程。英语作为世界上使用最广泛的语言之一，早已不在是一个专业，一门语言的问题。它与其他各个专业相辅相成，互相结合，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门发挥不小的作用。所以，英语专业的学生仅仅具有英语的基本知识，在如今的社会浪潮中是远远不够的。与其说英语是一门学科，倒不如说英语是一种技能。只有将这种技能与其他学科相结合，才可以最大的发挥它的作用。而要想将其结合的相得益彰，自然要求英语专业的学生要具备会思考会辨析，甚至是会创新的能力。 （三）英语专业面临的挑战 英语专业的学生面临着前所未有的挑战。目前，英语已经成为一种普及化的语言交流工具，越来越多的人能够将其应用自如。很多非英语专业的人由于工作需要，投入很多的时间与精力学