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《培养小学生课外阅读 》课题研究
一、课题研究的背景、
新课程标准对学生的课外阅读提出了总要求:具有独立阅
读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会
运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣
味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。小学阶段课外阅读总量
应在 145 万字以上。 其中小学低年级的阅读总量为 5 万字,小学中年
级的阅读总量为
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