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《身边的民间习俗》教学设计
教学目标:
1、通过讲解春节、元宵节这些耳熟能详的中国节日,让学生初步体会这些节日在中国民间的重要性。
2、通过小组交流,发现中国其他传统节日的习俗,培养热爱家乡的情感
教学重难点;
1、培养学生对生活中常见事物的观察能力
2、培养学生的团队合作能力及口语表达能力。
教学方法:讲授法 小组探究
课前准备:多媒体课件
教学过程:
问题导入
俗话说:“十里不同风,五里不同俗。”在中国这个多民族的国家,每个地方都有着独特的地方风俗。这些民风民俗是历史文化发展的见证,是人们生活理想的结晶。历史的长河使它含蕴丰富、多姿多彩。那么,山西具有哪些鲜明的地方特色?在你的家乡有哪些独特的风俗?我们这节课就来一起学习中国节日。
问1:说到中国节日,你最先想到的是哪个节日?
春节的由来及习俗
1、春节的由来
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
2、春节的习俗
祭灶 扫尘 贴春联 年画 守岁 爆竹 年夜饭 拜年
学生在每个习俗中可以畅所欲言。
欣赏年画及窗花艺术
元宵节的由来及习俗
1、元宵节的由来
元宵节又称为上元节、灯节。元宵燃灯的风俗起自汉朝,唐宋更加兴盛。
元宵节的习俗
问:哪位同学知道元宵节的习俗?(单独思考)
走百病:“走百病”,又称“烤百病”、“散百病”),
参与者多为妇女,他们结伴而行或走墙边,或过桥,走郊外,目的是驱病除灾。
交流探究
1、通过小组合作,相互讨论,你还知道哪些中国的节日,
及这个节日里的风俗习惯,完成P51的表格。
2、教师巡视各小组并进行指导。
小组汇报交流
各小组派代表进行小组成果展示。(代表发言)
布置作业
课后通过查阅资料做一份关于民间习俗的手抄报。
教师小结
对学生小组讨论后的一些节日,进行集体交流,如七夕节、
重阳节、冬至节、腊八节等。
板书设计
身边的习俗
茶 荼
教学反思:
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