建筑构造——楼梯教案.pdf

《建筑构造与识图》课程单元 2 子单元 7 楼梯第二节教案 学生专业班 工程造价专业 2013 级 1、2 班 级 总学时数 54 学时 本节学时 2 学时 （1）学会分析楼梯的组成 教学目标 （2）学会识读楼梯的平面图和剖面图 （3）掌握楼梯各有关尺寸的确定 （1）楼梯的组成 教学内容 （2）楼梯相关尺寸的确定 （3）学会楼梯的平面图和剖面图识读（图册） 教学重点 楼梯尺度的确定 教学难点 楼梯平面图和剖面图的结合及立体感的形成 组织教学 1 分钟， 导入新课 4 分钟， 新课讲授 55 分钟， 布置参观任务 5 分钟， 时间安排 参观教学楼主楼梯， 指出学到的部位名称， 对照课本上的图纸建立空间立体感， 并 回答学生提出的问题 30 分钟 课堂小结 4 分钟， 布置作业 1 分钟 本章以理论讲授为主， 并结合 “启发式教学法”、“案例教学法”、 教学方法 “图示法”、“对照讲解法”等多种教学方法。 教 具 多媒体教学、动画、参观教学楼楼梯实物。 复习思考： 1、常见的楼梯形式和使用范围。 课后总结 2 、楼梯间的开间和进深如何确定？ 3、当底层平台下设入口时采取的措施有哪些？ 4 、建筑施工图图册楼梯平面图、剖面图的识读。 1、教材 P166-1 指出教学楼内几部楼梯的类型，并选择一部楼梯 课后作业 绘制平面图标注尺寸。 2 、抄绘底层中间平台下作出入口的处理方式。 教学过程： Ⅰ、复习提问 房屋构造的组成（复习） ；楼梯的类型 问题 1： 举例说说你身边的楼梯是什么样子？ 问题 2 ： 你见过的楼梯有哪些部分组成？ Ⅱ、讲授新知 2.7.2 楼梯的组成、尺度 一、楼梯的组成 楼梯一般由楼梯段、楼梯平台、栏杆 (栏板 )和扶手三部分组成。 1、楼梯段（称“跑”） 楼梯段又称“跑”，是楼梯的主要使用和承重部分，是联系两个不同标高平台的 倾斜构件。楼梯段是由若干个连续的踏步组成。踏步（称“级”）由水平的踏面和 垂直的踢面形成。 为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人行的习惯，一个楼梯段上的踏步数≯ 18 级，每个楼梯段上的踏步数≮ 3 级。 2 、楼梯平台 平台是指两楼梯段之间的水平板，有楼层平台、中间平台之分。其主要作用在 于缓解疲劳，让人们在连续上楼时可在平台上稍加休息，故又称休息平台。同时， 平台还是梯段之间转换方向的连接处，还用来分配到达各层的人流。 3 、栏杆 (栏板 )和扶手 栏杆是楼梯段的安全设施，一般设置在梯段的边缘和平台临空的一边，要求它 必须坚固可靠，并保证有足够的安全高度。当楼梯段较宽时，常在楼梯段和平台 靠墙一侧设置靠墙扶手。当梯段宽度很大时，则需在梯段中间加设中间扶手。 教材图 2-117 二、楼梯的尺度 1、踏步尺度 楼梯坡度实质上与楼梯踏步密切相关，踏步高与宽之比即可构成楼梯坡度。 踏步高常以 h 表示， b