初中语文_孤独之旅教学课件设计.ppt

小说 社会环境 自然环境 开端 发展 高潮 结局 动作 语言 神态 心理 外貌 环境 故事情节 人物 提示：时间推进，地点转换，心理变化，人物成长， 主题深化…… 形式：框架式，表格式，箭头式，图画式，知识树 1、找出文中描写杜小康心理的语句，感受他的心路历程。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些什么，而且，原先看来是必要的对话，也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 2、杜小康孤独吗？自选观点，展开论辩 。 观点：孤独------不孤独------- 论辩：深入文章字里行间，有理有据； 设身处地体验感受，有情有境 有些孤独，其实是我们成长过程中 一些无法回避的元素。我们要成长， 就不得不与这些孤独结伴而行。 他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。 环境描写的作用 1、交代事情发生的地点或背景 2、渲染气氛烘托人物的心情 3、反映人物的性格或品质 举一反三： 想一想，哪些语句还给你留下了深刻的印象？ 萤火虫 有时 它们几十只几百只地 聚集 在一起 居然 能把水面照亮 能看见 一只水鸟 正浮在水面上 推荐角度： 芦苇、月亮、炊烟、 暴风雨、鸭群、哲理句、 人物语言