江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文复习：文言文3.doc

一、词语积累　　 （一）常规词语　　 先生，指孔子。 时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 同门，这里指志同道合的人。 也。 从。 （不）了解。生气，发怒。 指高尚的人。 我。 每天。 多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 替，给。 谋划，指办事。 尽心竭力。 结交，交往。 真诚，诚实。 老师传授的知识。 指学过的知识。 迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 有害。 教，教导。 知道（它）。此，这。贤人，有才德的人。 看齐，一齐。 指内心。 指长处。善，好。 跟从，这里指学习。 士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 刚强，勇毅。负担，担子。引申为责任、职责。 重大。 停止。 寒冷的冬天。岁，指时间。 凋谢。奉行。 大概。 指儒家的推己及人，仁爱待人。 想，希望。不要,加。　　 （二）通假字、古今字　　 1. 通假字：同“汝”，你。 通“智”，聪明、智慧。2.? 古今字：“悦”的古字，愉快。　　 （三）成语　　 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。　　 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。　　 自己不愿意的，不要加给别人。??? 选择好的学，按照好的做。　　 担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。　　 看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。　　 ?几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。　　 二、文学常识　　 1. 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。　　 2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。　　 三、阅读探究　　 1. 第一则：　　 （1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？　　 ①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。　　 （2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？　　 在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。　　 （3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？　　 志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。　　 （4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？?? 胸怀宽广，为人大度。　　 2. 第二则：　　 从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？　　 重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。　　 3. 第三则：　　 （1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？　　 不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。　　 （2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？　　 在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。　　 4. 第四则：　　 （1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？　　 阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。　　 （2）为什么要将学习和思考结合起来？　　 学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。　　 5．第六则：　　 孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。　　 要有谦虚的学习态度。　　 （2）为什么说谦虚是一种智慧？　　 首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。　　 6. 第六则、第七则：　　 （1）这两则讲了怎样的学习态度？　　 要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。　　 （2）用一个成语概括第七则的主要意思:取长补短。　　 （3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？　　 择其善者而从之，其不善者而改之。　　 7. 第八则：　　 （1）孔子说这番话的目的是什么？　　 鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。）　　 （2）曾子为什么要强调“弘毅”？　　 “弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。　　 8. 第九则：　　 怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？　　 孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比　喻　君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。　　 9. 第十则：　　 （1）