浙美版小学美术四年级上册教案(2017新版).pdf

1水资源 一、教学目标： 1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法 2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用 美术的方式关注生活 3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的 意识 二、教学重难点： 1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴 2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动 三、教学课时：2课时 四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单 五、教学过程： 第一课时： 1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解 我国的水资源建设事业发展史、文化等。 2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习； 用合适的线条画某一种水的姿态 3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价 4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水 资源 5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法， 制定针对该办法的宣传活动方案 6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价 7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价 8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进 的水资源保护方法 9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料 第二课时 1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料 2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题： （1） 什么是招贴画？ （2） 招贴画的特点是什么？ 3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两 个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地 编排设计在一起 4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法 5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画 6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导 7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价 8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保 护的宣传活动。 2砖石上的雕刻 一、教学目标： 1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识 2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力 3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的 学习习惯 二、教学重难点： 1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法 2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的浮雕作品 三、教学课时：1课时 四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料 （教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等 五、教学过程： 1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一）， 说说作品带给你什么感受 2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》 3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术 魅力 4、引导学生学习教材第7 页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕 刻的方式制作一件浮雕作品。教师适当进行示范 5、提出作业建议：用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品 6、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥板雕刻多样的表现方法，拓展创作思路 7、学生创作，教师巡视并进行个别辅导 8、展示评价：以“泥雕作品展览会”的形式，互相交流作品 9、拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木雕等 3墙 一、教学目标： 1、初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美 2、通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法 将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙” 3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情 二、教学重难点： 1、重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙” 2、难点：灵活运用多样的排列