苏科版八年级下物理《力 弹力》课件.ppt

2021/9/15;8.1 力 弹力 ;你能给力写个定义吗？;1、下列关于力的叙述中正确的是（ ） A 一个物体就能产生力的作用 B 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用 C 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 D 彼此直接接触的物体之间一定有力的作用;总 结;活动二 利用手中器材，物体在产生力的过程中，你们观察到了什么变化？不同的物体有没有区别？;形变：;观 察 两 种 形 变;弹力：;物体弹性形变大小;（活动3）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系;结论：;力的单位：;（活动4）观察弹簧测力计; 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。; (2) 主要构造：;1、弹簧测力计是由 组成的。 2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上 显示的最大测量值是 N，分度值是 N。 3、国际单位制中力的单位是 。 4、弹簧测力计的使用方法是什么？ ;选一选：;1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大? 2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码， 它们的示数分别为 N、 N。 3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。 看一看需多大的力？ ;(3) 使用方法; 弹簧测力计的使用： ;1.4N;2021/9/15;弹性势能;图8-7箭能被拉开的弓射出去;发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能;课堂反馈练习;;4、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断;谢谢大家;全国中小学 最大最全的教学课件资源网;更多教学资源下载: /;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****