识读与绘制汽车相关组件装配图.pptx

模块五 识读与绘制汽车相关组件装配图;教学目标： 引导学生正确识读汽车组件装配图及学习绘制简单的汽车组件装配图，在学习过程中，不断培养学生的全局意识，提高学生由总体到局部、由局部到总体的综合能力。为学生在以后的学习、工作过程中能够从宏观到微观的分析问题，解决问题奠定良好的基础。 能力目标： 1. 具备正确识读装配图、绘制简单装配图的能力； 2. 初步具备能够根据装配图，拆画零件图的能力。;知识目标： 1. 了解装配图的作用、内容及表达方法； 2. 掌握识读装配图的方法和步骤； 3. 熟悉正确绘制装配图的方法和步骤； 4. 掌握装配图的尺寸标注内容； 5. 掌握零件序号、明细栏、技术要求的标注方法及注写内容 6. 了解哪些是合理的装配结构 7. 掌握由装配图拆画零件图的注意事项。; 技能目标： 1. 能够运用装配图的规定画法和特殊画法绘制简单的装配图； 2. 能够正确进行视图的选择； 3. 能够运用识读装配图的方法看懂装配图； 4. 能够设计出合理的装配结构。 ;任务一 识读汽车发动机活塞连杆组件装配图;;【相关知识】 ;图4-1-2 输出轴零件图 ;二、 装配图的规定画法与特殊画法;图5-1-4 销连接;;2、 装配图的特殊画法 （1）沿结合面剖切和拆卸 在装配图中可假象沿某些零件的结合面剖切或假象将某些零件拆卸后绘制，需要说明时可加标注“拆去××等”。 ①拆卸与剖视结合。如图5-1-5所示滑动轴承的俯视图是假象用剖切平面沿轴承盖和轴承座的空隙及上下轴瓦的接触面剖切。 ②部分拆卸。有时为了在某个视图上把装配关系或某个零件的形状表达清楚，或为了简化图形，可将某些零件在该视图上拆去不画。如图5-1-5所示的滑动轴承左视图，是拆去件9油杯后画出的。;（2）假想画法;（3） 移出画法 在装配图中，当零件的结构形状需要表示而又未能表示清楚时，可单独画出该零件的一个视图或几个视图，并在该视图上方注出零件的编号和投影方向。如图5-1-7所示。;（4） 展开画法; 图5-1-9 夸大画法;3、装配图的简化画法，图5-1-9所示。 （1） 在装配图中，对零件的部分工艺结构，如小圆角、倒角、退刀槽等，可省略不画。 （2）对于装配图中若干相同零件如螺栓连接等，可仅详细的画出一组或几组，其余则以点划线表示其中心位置。 （3）装配图中的滚动轴承可以按简化画法或规定画法表示；螺纹紧固件可采用简化画法。;三、 装配视图的选择;四、识读装配图的方法和步骤;B-B;图5-1-11齿轮油泵轴测装配图;（5） 归纳总结;【任务实施】;任务二 绘制汽车常用工具千斤顶装配图;;【相关知识】 ;3、 外形尺寸 它是表示机器或部件外形轮廓的尺寸，即总长、总宽、总高。如图5-1-5中的240、80、和152为外形尺寸。 4、 安装尺寸 如图5-1-5中轴承座底板上的两安装孔间距180和孔尺寸6、17等 5、 其它重要尺寸 除上述四类尺寸外，有时还要注出零件的某些重要结构尺寸、运动极限位置尺寸等。如图5-1-5中安装板的宽度55、高度40。 应当指出，并不是每张装配图都必须标注上述各类尺寸的，并且有时装配图上同一尺寸往往有几种含义。因此，在标注装配图上的尺寸时，应在掌握上述几类尺寸意义的基础上，根据机器或部件的具体情况进行具体分析，合理地进行标注。 ;装配图的零件序号 、明细栏、技术要求;（1） 在装配图中，相同的零、部件（如油杯、滚动轴承、电机等）只编一个序号，一般只标注一次，并在明细栏中注明它的数量。 （2） 在所指零件的可见轮廓线内画一小圆点，然后从圆点开始用细实线画一指引线，在指引线的另一端用细实线画一水平线或圆，并在线上或圆内注写序号，序号的字高比该装配图中标注尺寸数字的字高大一号或两号，如图5-2-2（a）。 （3） 在指引线的另一端附近直接注写序号时，序号的字高比该装配图中标注尺寸数字的字高大两号，如图5-2-2（b）。 （4） 如所指部分内不宜画圆点时（很薄的零件或涂黑的剖面），可在指引线的末端画出箭头，并指向该部分的轮廓，如图5-2-2（c）。;（5） 在同一装配图中编写序号的形式应一致。 （6） 一组紧固件及装配关系清楚的零件组，可以采用公共的指引线 ，如图5-2-2（d）。 （7） 指引线间相互不能相交；当其通过有剖面线的区域时，不应与剖面线平行，但允许画成折线，只可曲折一次 ，如图5-2-2（e）。 （8） 序号应按顺时针或逆时针方向整齐排列并依次书写，如图5-2-1所示。如在整个图上无法连续时，可只在沿水平或垂直方向顺序排列。;2、 明细栏;3、 技术要求 装配图中一般应注写以下几方面的技术要求: （1） 装配要求 机器或部件在装配过程中的注意事项和装配后应满足的要求。如装配间隙、润滑要求和密封要求等。 （2） 检验要求 对机器或