81憧憬美好集体.ppt

8、在集体生活中如何竞争？ ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 拓展空间 根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。 美好集体的特征 有待改进之处 1.什么是集体的愿景？ 2.愿景有什么作用？ 3.美好的集体对我们的成长有什么意义？ 4.美好集体的特征有哪些? 5.民主公正的集体的体现/如何参与集体事务？ 6.在集体中如何关爱他人？ 7.在集体中如何合作？ 8.怎样在集体生活中学会竞争？ 老师寄语： 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动！ 通过本节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了良好集体的特征。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力，热爱集体、融入集体、积极为创建美好集体贡献自己的力量。 憧憬美好集体 共同的 愿景 良好的 氛围 1.共同愿景的含义及作用 2.美好集体对个人的重要意义 1．美好集体是民主的、公正的 2.美好集体是充满关怀与友爱的 3.美好集体是善于合作的 4.美好集体是充满活力的 1.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是(　 　) A.美好集体可以影响和改变它的成员 B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料 C.个人能否健康成长，取决于集体是否优秀 D.美好的集体会凝聚拼搏向上的力量 2.开学初,七年级(1)班班委会提出班级建设的目标:争创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是　( 　　) ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱 ③同学之间善于合作 ④同学之间不要竞争 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。 对此下列说法错误的是(　　) A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能 B.我们的成绩都是竞争对手给予的 C.竞争是集体活力的重要表现 D.我们在竞争中，能够发现不足，提高自己 4、每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该（　　 ） ①友善相待、礼让他人　 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 　 ④相互包容、相互关心 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ B 5、最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（　　） A、美好集体是充满关怀与友爱的 B、美好集体是民主的、公正的 C、美好集体是善于合作的 D、美好集体是充满活力的 B 6．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(　　) A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念 C 7.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(　　) ①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策 ②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯 ③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组 ④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡 A．①②③ 　B．①③④　 C．①②④　 D．①②③④ A 8.一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，他们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到…………………（ ）A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我 C.只允许合作，反对有竞争 D.团结协作，劲往一处使 D 9.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被同学冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明………………（ ） A.只要把精力全部投入学习中就是好学生 B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C.某些学生没有担当美好集体建设的责任 D.学生的主要任务是学习，其他事不用管 C