大班主题活动《交通规则》说课文稿.doc

大班的主题活动《交通规则》讲课文稿 大班的主题活动《交通规则》讲课文稿 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班的主题活动《交通规则》讲课文稿 大班主题活动《交通规则》讲课稿 敬爱的各位评委、老师，大家好。我是来自花园幼儿园的教师：赵洁，同时也是国家xx立项课题“幼儿交通安全教育策略的研究”和xx立项课题“幼儿园校园交通安全文化教育研究”课题构成员。幼儿交通安全教育已经是我园“一园一品”园本特点课程之一。今日，我带来的就是一节大班社会领域活动“交通规则我知道”依据河北省编教材大班社会领域“安安全全过马路”升成。一、说教材教材根源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大批的相关交通安全方面的知识和经验。大班幼儿立刻就要升入小学了，单独穿越马路的时机增加了，怎样正确的将恪守交通规则的方法应用于生活中对他们此后的安全出行特别重要。大纲中要求:“幼儿园一定把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标一定以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实行教育，为幼儿确定终生发展的基础。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面知足孩子们的心理需要，促使自我意识的发展；另一方面让孩子认识相关安全出行的知识，知道必需的自我保护的举措。让幼儿认识交通规则，在亲自体验中获取更多的相关怎样安全出行的知识，提升幼儿自我安全防备能力。二、说目标：就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。培育幼儿的社会心识，加强幼儿融入社会的能力，在实践中加强幼儿的安全意识、交往意识。依据大班幼儿年纪特点及实质状况，确定了认知、能力、感情等方面的目标，交融了语言、科学、社会、艺术领域的整合,在大纲精神的引领和我班幼儿认知能力的实质水平下，依据XX年新交法例定，我将目标分解为三个小目标：1．认识交通标线的作用，有初步的交通安全意识。2．复习一些常有的交通标记。3.在集体创建将来道路设备中，感觉交通规则的重要性和集体创建的快乐。三、说重、难点:依据目标，我把活动要点定位于：认识交通标线的作用。经过察看、比较、播放录像、沟通分享、展现自己的作品，使活动获取深入。活动的难点是：让幼儿感觉几种标线的不一样，理解各标线的作用，并能在生活中提示父亲母亲按马路标线的指示安全行驶。主假如经过指引幼儿踊跃思虑、研究、自主操作等方式，培育幼儿合作学习的意识和发散思想的能力.四、说准备:在目标定位后，建立兴趣性、活动性，寓教育于生活、游戏中。所以，我作了以下活动准备1.马路上车流的声音、撞车急刹车的声音，2介绍马路标线的ppt、3.交互式白板课件“谁走错了”、4.违犯交通规则挂图、5.知识准备：幼儿与家长一起收集的各样交通标记、6、前经验的准备：幼儿已掌握好多的相关交通安全的知识。在这段视频中大家能够看出，家长其实不可以完整按交通法例安全出行，所以我们将xx课题的要点定位在家园合理进行幼儿交通安全教育的研究上，使幼儿交通安全教育进一步升华。五、说教课过程：《大纲》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、指引者。所以在组织本次活动时我采纳环环相扣的活动程序，活动流程以下：激发兴趣——自由研究——收获新知——沟通新知——操作表现、分享快乐环节一：激发兴趣，经过环境的刺激，听录音引出话题。培育幼儿运用各样感官，着手动脑，研究问题。让幼儿沟通议论可能发生车祸的原由。并用肢体模拟，感觉发生交通事故的可能性。活动开始，听录音引出话题“方才你们听到了什么?这些声音让你想到什么?可能发生了什么事情?什么行为能惹起车祸呢?” 敬爱的各位评委、老师，大家好。我是来自花园幼儿园的教师：赵洁，同时也是国家xx立项课题“幼儿交通安全教育策略的研究”和xx立项课题“幼儿园校园交通安全文化教育研究”课题构成员。幼儿交通安全教育已经是我园“一园一品”园本特点课程之一。今日，我带来的就是一节大班社会领域活动“交通规则我知道”依据河北省编教材大班社会领域“安安全全过马路”升成。一、说教材教材根源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大批的相关交通安全方面的知识和经验。大班幼儿立刻就要升入小学了，单独穿越马路的时机增加了，怎样正确的将恪守交通规则的方法应用于生活中对他们此后的安全出行特别重要。大纲中要求:“幼儿园一定把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标一定以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实行教育，为幼儿确定终生发展的基础。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面知足孩子们的心理需要，促使自我意识的发展；另一方面让孩子认识相关安全出行的知识，知道必需的自我保护的举措。让幼儿认识交通规则，在亲自体验中获取更多的相关怎样安全出行的知识，提升幼儿自我安全防备能力。二、说目标：就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。培育