快乐学习国旗下讲话稿范文5篇.docVIP

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 快乐学习国旗下讲话稿范文5篇 　　学生能真正对学习产生兴趣,并始终沉浸在乐学、乐记、乐思的长河中,那学习将是多么快乐的事。本文是我们为大家整理的快乐学习国旗下讲话稿，仅供参考。 　　快乐学习国旗下讲话稿篇一： 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好，在生活和学习中，我们都要有一颗发现美的心灵，一双发现美的眼睛，营造美丽班级校园，让我们每一个人都做美的使者。在我们的校园里，美无处不在，我们的学习生活本身就是美丽的，只要用心去体验思考学习的过程，学习就是一件让我们感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主题的是：让学习成为快乐的事! 　　曾经在中央电视台观看过一档首席夜话节目，这个节目的主题是“不一样的学校”，通过两所学校的对比，得出了一个道理，学习是学生快乐成长的过程，以限制学生个性、消耗学生体力、泯杀学生兴趣为代价的学校，明显在各方面落后于另一所快乐学习的学校。我校经过八年的课改之路，把学习的权力做到真正的还给我们，真正由老师主体彻底转变为学生主体，着重培养我们的学习能力以达到育人效果，同学们也由以书本为世界转变为以世界为书本，让每一个孩子学的快乐、学的开心、学的积极、学的认真。 　　为了我们更加积极、更快进步，在此，我向同学们提出以下建议： 　　一、快乐学习，发现喜悦 　　学习是一件快乐的事情，学习快乐才能使大家更快的成长。现在大多数同学的学习是快乐的、积极的，但也有部分同学学习被动，精神不佳。学习不快乐的根源有两个：一是恐惧，部分同学学习目标性不强，决心不大，对所学知识还没尝试就有畏难情绪，担惊受怕，恐惧使人的学习状态极差，学习效果根本谈不上，只有坚定、坚持、坚强、快乐、勇敢，才能享受远足的幸福，学习也是这样。二是自卑，有些同学总是怀疑自己的能力，不自信，在课堂上表现过于小心，结果不仅把展示、质疑的机会白白丢掉，还使自己压抑，精神不振。恐惧和自卑是同学们给自己戴上的精神枷锁，只有打破这些枷锁，学习才能真正有趣好玩，才能进入学习的自由王国。 　　二、与大家一起学习 　　《孟子》中，有这样一段对话，孟子问梁惠王：“独乐乐与众乐乐，孰乐?”梁惠王毫不犹豫的回答：“不若与众。”他的意思是说，一个人欣赏音乐不如与众人一起欣赏音乐快乐。这段话启示我们，自己独立快乐不如与大家一起快乐，快乐只有彼此分享才是真正的快乐。我校“竞业园单元整体问题学导高效课堂”的核心是小组合作、探究体验，帮助同学们在合作探究中解决自主探究中遇到的问题，因此同学们要充分发挥学习小组的战斗堡垒作用，大胆探索，互帮互助，共同成长。帮助每一个同学，让每一个同学学习快乐，让自己在帮助别人中学习更快乐。 　　三、学习的快乐来自于发现和创造 　　学习的快乐来自于好奇心的满足，来自于学习的胜利。只有在学习的过程中有发现、有创造，有冥思苦想后的豁然开朗，学习的快乐才能深入内心。给你一台电脑和一份说明书，有的人通过研读说明书就能很好地使用这台电脑，有的人就不能，这就是自主研读、思考的水平。这个水平来自哪里?就来自于同学们学习过程中的自主探究。有不少同学不重视预习或者预习不得法，尝不到预习的快乐，结果由于预习不深入，发现不了实质性问题，导致高效课堂上从合作探究开始就陷入被动，学习不开心，效果更谈不上。预习是学习的开始，只要从自我探究开始勇于发现，勇于建构，积极创造，就能品尝到发现和创造的快乐，养成极强的自我学习能力并终生受益! 让我们在快乐的学习中，运用智力，发展能力，强壮心灵吧! 　　我的演讲完毕，谢谢大家! 　　快乐学习国旗下讲话稿篇二： 　　老师们、同学们大家早上好。我是来自初二(6)班的程璐。今天我国旗下发言的题目是《快乐学习 快乐生活》 　　首先，我想问一问大家，你们觉得学习快乐吗? 　　大家或许都会认为不快乐吧?的确啊，整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，学习的沉重压力、老师的谆谆教导、父母的苦口婆心……哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢? 　　但是，学习真的是一种苦行僧般的生活吗?当然不是。 　　学习的快乐与否，与你学习的内容无关，与你对待学习的心态有关。首先我们需要弄清楚学习的最终目的是什么?学习仅仅是为了改变自己的无知而已。学习可以让你上知天文，下知地理;学习可以让你博古通今，学贯中西。想到这里，学习难道还不是快乐的吗? 　　学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的，因为它是无数快乐的累积。当你获得知识的时候，你是快乐的;当你追求成功的时候，你是快乐的;当你体验到追求的艰辛而磨炼了你的意志时，你也是快乐的。 　　在语文课上，你能与伟大的心灵和伟大的作品进行交流，看到美景时或许还能吟诵一两句诗词;在数学课上，你的脑筋转