四年级语文总结10篇版.doc

四年级语文教课总结10篇完好版 四年级语文教课总结10篇完好版 四年级语文教课总结10篇完好版 《四年级语文教课总结》 四年级语文教课总结（一） ： 四年级语文教课工作总结 转瞬间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教课工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教课工作总结以下： 一、努力学习，提升自己业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不停提升业务素质。为此，我专心向有经验的教师学习，专心发挥每一名学生的专心性、主动性和创建性，让他们真切试试到成功的愉悦。在教课中，我努力鼓舞学生敢说敢为，指引学生能说会做，不停促使学生各方面素质的提升。为了更好地促使教课，我仔细备课、上课、指导和批阅作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 二、讲堂教课中，努力表现教育新理念，提升讲堂教课效率。 讲堂是学生获取知识与培育潜力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细研究教材，吃透教材，并联合本班学生的实质特点，采纳生动开朗的教课形式，激发学生的学习兴趣。讲堂上努力贯彻目前一些新的教育理念，创建简单民主的教课氛围，鼓舞学生积极讲话，构成群言堂。以学生为主体，建立研究式讲堂模式，发掘教材与学生的试试要素，指引主动研究，自主获取知识。提升学生的潜力。别的，着重鼓舞后进生，带给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。 三、依靠语文综合实践活动教课，提升学生的知识累积。 在教课中，针对我们班学生的实质，我充分激发他们的古诗文朗读专心性，每天清晨，我都坚持和学生一齐朗读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的朗诵、理解潜力，我一直要修业生多读多想，并且要修业生在日志中写学完古诗、课文后的感觉，鼓舞学生勇敢用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体，以教师为主导，增强学生基本技术的培育。 学生的基本技术的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教课中，充散发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作研究性的学习方法，让每个学生都成为研究性教课的主体。注意发展学生的潜力，增强好奇心，启迪学生敢于想象，勇于怀疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思想的深度与广度。 五、教课中专心创建情境，培育学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。仔细指导学生自主学习、独立思虑，鼓舞学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 此外，我采纳旧教材，新教法，着重学法。变满堂问式教课为学生自由发展式教课。教师增强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与愉悦。教师合时加以点拨，爆发学生勤学的火花。 总之，经过一学期的语文教课工作，我的教课水平有所提升，讲堂教课方面也有一些进步。但也存在一些不足，此后我将持续努力，开辟进步，不停提升自己的业务水平，争取做一名更优异的语文教师。 四年级语文教课总结（二） ： 四年级语文教课工作总结 时间过得真快，一学期的教课工作又结束了。回顾过去繁忙而充分的踪迹，收获的愉悦陪伴迷惑的失意让我成长了很多。在实质工作中，我不停改良讲堂教课方法，专心研究试试教课方式，本着以人为本尊敬关爱每一位学生；怀着高度的职责使命感，工作上认仔细真，脚踏实地，较圆满地达成了本学期的教课任务。现将本学期教课工作做以小结，以促使提升此后的工作： 一、班级、学生概略 本学期担当的是四年级的语文教课工作。全班总人数为 32 人，教师与学生之 间都比较熟习，管理较简单。从语文的学习基础上剖析，差等生多，优等生少。 学生在语文学习方面存在以下几点不足： 1、汉语拼音大多半没掌握，超多的生字词但是关； 2、阅读潜力广泛不高，朗诵水平太差，唱读现象严重； 3、书写粗心，作业格式不规范。 二、详细工作（举措） 1、拟订教课计划。 开学前依据教课纲领的要求，以及本册教材的编写特点，联合本学生的实质 情况，拟订了一套全面系统的教课计划。教课计划依照学校的一致时间安排，合理设定了教课进度。依据本册教材的训练要点，规定了总的教课目的：培育学生的语言感觉潜力，构成较高的语言表达潜力；学会从资料概要中领会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不一样的课礼貌确了重难点。教课计划 使整个学期的语文教课在预约的安排下，有目的、有计划、 有针对性地展开工作。 。 2、依据不一样的课文种类，依据学生掌握知识的实质程度，安排了不一样的教课 方法。如：《长城》一课就采纳了看图与学文相联合的方法，让学生直观的感觉到长城的宏伟壮观； 《超越海峡的生命线》就用朗诵为主，领会文章的资料，自学达成教课目的。因为采纳了不一样的教课方法，有助于提升学生的学习兴趣，利于用最简单、最合适的方法达成教课目的。 3、正确的学习习惯的养成，有益于教课的实行，更有益于学生的学习。要点培育的学习习惯包含以下几方面： ①课前预习，课后复习。每天下学时