申报中学数学一级教师个人述职报告.doc

申报中学数学一级教师个人述职报告 ，男，苗族，出生于 1973 年 12 月， 1999 年 7 月毕业于 西南师范大学数学系本科学历并获理学学士学位， 1999 年 7 月至 2002 年 8 月在广东省开平市第一中学任教， 2002 年 8 月至今在南海区第一中学工作。 2000 年被评定为中学数 学二级教师，从 1999 年 7 月参加工作至今已满 4 年，一直 担当数学教学工作，并任班主任。根据相关规定，现申报 中学数学一级教师资格。二、申报原因从 1999 年参加工作 以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基来源则，恪守 国家的法律法例，热爱党的教育事业，仔细学习和贯彻落 实“三个代表”的思想 , 积极负责任地达成教育教学任务， 热爱本员工作，有强烈的事业心和责任感，师德崇高，为 人师表，谦逊谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，勤苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显 著，学校及学生满意 ,2000 年 8 月被评定为中学数学二级教师。担当过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学 2 年， 2000-2001 学年度第一学期获得“校级先进班主任”称呼； 2001－2002 学年度第一学期获得“校 1 级先进班主任”称呼；第二学期获得“先进学科老师”称 号；肩负过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学 联赛培训工作； 2002－ 201X 年在南海一中工作，担当高三 班班主任，高三 (4) 、 (5) 班数学科任，第一学期获得“优异班主任”称呼和“最受学生欢迎的老师”称呼；其 中担当班主任工作 4 年，至今任现职已满 3 年，切合相关规定，现申报中学数学一级教师资格。下面是我参加工作 以来的一个简表：学年度所在学校任教班级班主任 1999-2000 开平一中 105、 106 班 105 班班主任 2000-2001 开平一中 205、 206 班 205 班班主任 2001-2002 开平一中 305、 306 班 305 班班主任 2002-201X 南海一中 304、305 班 304 班班主任 201X-201X 南海一中 211、 212 班 211 班班主任三 . 下面是我参加工作以来的总结 ( 一 ). 在教研教学工作方面， 我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验 的教师学习，勇敢进行教学改革，经常总结和积累经验， 吸取教训，更正缺点，精益求精教学方法，力争把每个知 识要点以最正确方法传授给学生， 1999 年－ 2000 年，我教高 (5) 、高一 (6) 班数学，高一（ 5）班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，可是我有新观点、新思 想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关， 2 仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得办理不当的地方就去讨教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我定阅了大量的专业杂志，真实做到教学相长。第二关：吃透学生关，认识学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情感人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭讲堂的能力，照本宣科不切合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关：信息反应关，不要自我感觉优异，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出建议，综合反应回来的信息，从头拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优异率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由今年级的老师负 3 责，我主动肩负高一尖子生的培训工作的全部，这一年在 第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，今年级有 16 人获 奖（ 1 人二等奖， 15 人三等奖），我所执教的班有 6 名同 学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖：梁文 江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望 杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优异园丁”。 2000 年 ---2001 年，学校对班进行调整，分红文科、理 科，我执教高二 (5) 、高二 (6) 两个文科班，任高二 (5) 班班 主任 , 班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不 高，我理解，学校又给了我一个值得研究的课题。这学期 我的任务比较重，既