三年级心理健康教案.doc

第 1 课 唯一无二的我 教学目的 : 1、通过活动，让每一个学生都能充分认识自己的优点。 2、通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。 3、培养学生的自信心。 教学重点：通过活动，让每一个学生都能充分认识自己的优点。 教学难点：通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。 教学准备： 多媒体课件、名片每人一张。 过程设计： 一、讲话导入，揭示课题 1、请问我们班谁跑得最快？谁的字写得最漂亮？谁最会唱歌？ 2、为什么大家都知道得很清楚呢？那是因为我们每个人都有自己的特点， 今天我们就一起来认识自己—— 《独 一无二的我》。 过渡语： “世上没有两片相同的树叶”，同样，世上也没有两个完全相同的人。每个人都有自己的独特之处。 3、活动体验 活动一： 故事与议论 1、猜猜他是谁 1）猜一猜：谜底到底是什么动物？ 猜谜语：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 （ 2）制作介绍自己的谜面，然后交给老师。老师随机发布谜面，请其他同学猜一猜“他”是谁。 自制谜语： 外貌 ___________; 性别 ___________; 习惯 ___________; 爱好 ___________; 个性 ___________; 特长 ___________ 等等。 2、小结：每个人都有自己的优点，都有自己与众不同的地方。我们要正确认识自己，弘扬优点，填补不足。 下面我们来找找自己的优点。 活动二：请你帮我找特点 1、找优点：请每个同学都想一想，你的最明显的优点有哪些？把它写下来。 （写在优点放大镜上） 2、展示优点大字典：优点大字典上列举了我们班好多同学们的优点，请你看一看，找一找，然后补充你新发 现的优点。再问问你周围的同学，在他们眼里，你有哪些优点？进一步补充。 （写好之后，请几名同学说一说 自己的优点，同时将写好的纸贴在黑板上，完善板书。） 过渡语：原来，我们每个人都有这么多优点，找到 自己的优点你感觉高兴吗？是不是觉得自己很能干？ 3、评比优异之星：我们班每个同学都很棒，请大家根据他们各自的特点来评比优异之星，如跑步之星、写字之星、画画之星、歌唱之星、助人之星、劳动之星等等。 4、我行我秀：哇，我们班有这么优异之星啊，下面我们就来展示一番，有请每个同学秀出你的特点，秀出你的风范，请看，我行我秀，我们掌声有请。 5、总结及激励 或许你在某些方面与他人相像， 但是你确实是他人无可替代的。 我们每个人都是唯一无二的。 同学们都有自己 的独特之处，你们是袓国美丽的花朵，下面老师就送给大家一张卡片，请你为自己设计一张名片，介绍一下独 一无二的你吧。比方说：我是一个最有爱心的人或许我的歌唱得很好，同时把你的名字签在右下角。请写好的 同学把你的卡片贴在黑板上。 （贴好后，请其中的 2---3 名同学念一念自己的卡片） 瞧，你们每个同学都有自 己的优点，你们都是最棒的，让我们一起喊出来：我是最棒的！ 第 2 课 男生女生都美好 一、教学目的 通过本课教学， 使得学生感悟男女性别有区别又互相兼容的特点，  体会男女生应具备的优异特质，  指导学生在 以后的学习与生活中注意自己的言谈举止，自我塑造、自我完善，发展刚柔并济的人格特质，培养健全人格。 二、教学重点、难点 重点：使学生理解男女生性格特点上有区别又互相兼容。 难点：使学生在以后的学习生活中注意言行，自我完善，健全人格。 三、教学方法 讲解法、启迪式教学、小组议论法、游戏法。 四、教学准备 多媒体课件、情境卡、游戏道具 五、教学过程 1、情境导入 2、活动一  师：班上既有男生，也有女生。男生女生有好多不同样，男生女生都美好。 情境引入 男女大考验 在黑板上画好男生和女生的头像，设置抽奖箱，箱中放置十张卡片，以小组为单位，  暖心坊 同学们从箱子里任意抽取一张卡片，根据卡片上描绘的信息站到相应的头像下面，并说说你选择头像的原因。 卡片内容： 汽车 手枪 手镯 跳绳 裙子 发卡 芭比娃娃 足球 耳钉 分享议论  毽子 男生的物品和女生的物品各有什么特点？ 为什么有的物品大家能一眼就看出是属于男生或女生的，而有些物品却不容易判断呢？ 3、活动二 1）检查一：从小到大，爸爸妈妈除了精心照顾我们吃住穿之外，还经常 （在所选项当前打钩，也可 以写上其他内容）达成检查表 2）检查二：同学们自由讲话，交流填写的内容，看一看男生女生之间有哪些相同点 4、互动角 采访小组内的一名异性同学，仔细认识他（她）的某一优点，想想自己应该怎样学习，然后编制一份学习计划书。 5、总结 男女生有区别，互有特点，都有各自的优势，只要认清自己的优势，发挥优势，积极上进，男生女生都能够很棒。 第 3 课 夸夸我的好朋友 教学准备： 准备一张空白的贺卡 教学目的： 1.通帮助学生认识认识同学之间和平共处的重要