人教版二年级数学上册《9.3 长度单位、认识角、时间》教学课件优秀公开课.pptx

人教版 数学 二年级 上册总复习9长度单位、认识角、时间复习导入你你认能能识量说这出出些他他图们们形的有吗边多？ 长少吗个？角吗？知识梳理长度单位学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测 量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70（厘米） 黑板大约长2（ 米 ）知识梳理在 里填上“>”“<”或“=”。1米 > 90厘米 30厘米 =100厘米 = 1米 2米 =1米-70厘米200厘米50厘米 < 5米 1米80厘米 < 2米长度单位 如何测量物体的长度？把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体 的另一端对着刻度几，就是几厘米。3厘米知识梳理知识梳理长度单位线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。长度单位 如何画出线段？从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方。知识梳理知识梳理在（ ）里填上“米”或“厘米”。玲玲身高1（米 ）25（厘米）。一支彩笔的长度是10（厘米 ）。一把学生尺长20（厘米）。门高约2（ 米 ）。亮亮的小凳子高30（厘米）。一棵大树高10（ 米 ）。知识梳理认识角什么是角？角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小？角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。认识角角的分类。比直角小的 角叫做锐角。和三角尺上的直角 相同的角就是直角。比直角大的 角叫做钝角。知识梳理认识角如何画角？从一点起，用尺子向不同的方向画出两条 笔直的线，就画出一个角。知识梳理认识角如何画直角？知识梳理知识梳理认识角如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。知识梳理在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。认识时间分针与时针的转动情况如何？分与时的关 系是怎样的？分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈 是60分。时针走1大格是1时。1时=60分 半小时=30分知识梳理知识梳理认识时间时间的读写方法是怎样的？认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经 过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。7:45知识梳理认识时间如何解决关于时间的问题？根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用 排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。知识梳理将钟表与对应的时刻连起来。6时5分1时50分5时35分12时5分综合运用填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角 拼起来，得到的一定是（ 钝 ）角。3（2）钟面上（ ）时整和（ 9 ）时整，时针和分针形成的角是直角。综合运用乐乐身高80厘米，再长（ 20 ）厘米就 到1米了。米和厘米都是（ 长度 ）单位，量钢笔 的长一般用（ 厘米 ）单位，量楼房的高度 一般用（ 米 ）单位。综合运用钟面上时针表示（ 时 ），分针表示（ 分）， 钟面上共有（ 12 ）个数字，有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。分针走一圈，时针走（ 1 ）个大格，表示（ 1时 ），1时=（ 60 ）分。钟面上的时间是（ 6 ）时（45）分。综合运用数一数，下面的图形各有几条线段。（ 5 ）条（ 10 ）条（ 6 ）条（ 2 ）条综合运用用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几 个直角。（ 2 ）个 直角（ 8 ）个 直角（ 3 ）个 （ 2 ）个 直角 直角综合运用有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多 少厘米？18厘米-5厘米=13厘米 口答：还剩13厘米。综合运用小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你 知道凳子高多少厘米吗？1米=100厘米100厘米-80厘米=20厘米 口答：凳子高20厘米。综合运用在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。课后作业从教材课后习题中选取；从课时练中选取。复习导入谢谢观看Thank You