八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类课件 （新版）新人教版.ppt

11.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？( ) 生物学 B.无脊椎动物 C. 动物学 D. 昆虫学 D 练一练 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 * * * 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放有什么好处呢？ 创设情境 同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？ 服装区 饮料区 生鲜区 家电区 体育用品区 文具区 创设情境 如果你要去书店买一本《海底两万里》，你会去哪个区域买呢？ 文史类 教辅类 家庭保健类 经济类 畅销类 美术类 创设情境 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 一、植物的分类 请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？ 植物 叶脉为平行脉（一片子叶） 无根 （假根） 无根 有根 有种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 无种子 有茎叶 无茎叶 叶脉为网状脉（两片子叶） A类植物 B类植物 D类植物 E类植物 F类植物 C类植物 单子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 双子叶植物 一、植物的分类 1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列？ 6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 一、植物的分类 观察与思考 讨论： 1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——D类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 2、不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类——肾蕨 一、植物的分类 观察与思考 讨论： 3、有种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物（有一片子叶） 双子叶植物（有两片子叶） 4、有种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 观察与思考 讨论： 一、植物的分类 5、按从简单到复杂的顺序排列： 一、植物的分类 观察与思考 讨论： 藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物 6.你认为植物的分类依据了植物的哪些特征？ 根、茎、叶、果实、种子、 花 形态结构 被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是： 　　　　植物在形态结构等方面的特征。 一、植物的分类 观察与思考 讨论： 1.植物分类的依据是什么？ 植物分类的依据是植物的形态结构特征 如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 2.植物从简单到复杂可分为哪些类群？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 整 理 归 纳 一、植物的分类 观察下列图片，尝试对下列10种动物进行分类： 二、动物的分类 观察与思考（课本P98） 讨论： 1、这11组动物若分为两组，它们分别是 什么动物类群？每组里有哪些动物？ 2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？ 3、你能尝试依照植物分类的表解方式将这11种动物进行分类吗？ 二、动物的分类 4.请把不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。 5.尽量把你所认识的其他单位列入上面的不同类群中，看谁写的又多又快又正确。 动物 无脊椎 有脊椎 环节动物 （蚯蚓） 节肢动物 （螳螂） （蝴蝶） 鱼类 （鱼） 两栖类 （青蛙） 爬行类 （岩蜥） 鸟类 （白尾海雕） 哺乳类 （虎） 二、动物的分类 1.动物分类的依据是什么？ 动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 2.动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？ 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 整 理 归 纳 二、动物的分类 金丝猴 蝙蝠 海龟 鲫鱼 青蛙 A C B A类生物的分类依据是： B类生物的分类依据是： C类生物的分类依据是： 胎生、哺乳 卵生 心脏四腔 知识延伸 生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？ 根据它们的形态特征 例：真菌根据其形态结构的特征， 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等 知识延伸 请同学