小猫钓鱼乐高教案.doc

欢迎共阅 小猫垂钓 一、学习目标 : 1、 理解“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理； 2、 掌握互锁构造，并能应用到实际的搭建之中； 3、 认识并认识卷轴； 4、 能够自己着手搭建鱼竿和鱼桶。 二、器材准备 : 9090 、9660 、动画片、鱼摆摆的图片 三、讲义 : 老师 :小朋友们，大家好！欢迎你们到达机器人联盟！那小朋友们知不知道今天来 这里做什么的呀 ? 学生：不知道 / 玩/ 做机器人 老师：对啦！小朋友们今天在能够在贝尔自己着手来做机器人， 小朋友们看老师 手里拿的这个， 就是我们的器材宝宝， 我们的器材宝宝和我们的小朋友同样， 希 望别人关心和爱惜它们， 在不想被别人动的时候就不去动它， 那么我们的小朋友 可不能够像爸爸妈妈爱惜我们一 样去爱惜我们的器材宝宝， 老师没让你们动的时候， 我们就不动它们， 让你们动 的时候再动，好不好？ 学生：好 老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家能够叫我××老师，在 以后的讲堂上，无论碰到什么样的事情都能够来找××老师帮忙，好不好？ 学生：好 老师：老师介绍完了，今天的小朋友特别的可爱，老师也很想认识你们，那你们 也像老师同样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来 自哪里，好不好？（从左至右或许从右至左的作介绍） 欢迎共阅 学生：（介绍） 老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相 关心互相帮助！ 老师觉得小朋友表现的很好， 奖赏你们看一个动画片， 小朋友们 喜欢看动画片吗？ 学生：喜欢！ 老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑眼前来，赶忙。 。。坐好了，嘘。。。。动画 片马上开始，小朋友们要仔细的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。 动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河畔做什么了呀？ 学生：垂钓 老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？ 学生：没有、有 老师：为什么没有钓到鱼啊？ 学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、 还有像飞机的蜻蜓。 可是猫妈妈有没有去捉啊？ 老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就 要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着？这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非 常重要的话，哪个小朋友知道啊？是什么话？。 。。。。猫妈妈说：做事要一心一意， 不要三心二意！也就是做事情的时候要仔细， 最后猫弟弟就钓到鱼了。 是不是啊？ 那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样， 做事情的时候， 要专心，不能一 会儿做这个一会儿又做那个的。是吧？ 学生：是的 欢迎共阅 老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去垂钓去了， 小朋友们想不想垂钓啊？想。 。。但 是没有鱼啊？怎么办呢？哈哈。 。。老师给你们变个魔术， 把动画片里面的鱼和猫 猫都变出来跟我们一同玩儿好不好？ 学生：好 老师：所有小朋友看老师这里， 老师做出变魔术的动作， 哈哈变出了一个袋子（拿 出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。你们看鱼还在里面动呢？（老师收 颤动袋子）小朋友们要不要看看呀？哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀？ （孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好大一条鱼啊。 。。里 面还有，还在蹦呢？还有小朋友来拿鱼吗？。 。。。我们把所有的鱼都拿出来、 哇， 这是谁呀？猫妈妈、这是谁呀？猫弟弟、还有这个、漂亮的蝴蝶、还有这个是： 蜻蜓。。。现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊？ 学生：水里 老师 ;可是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊？快 点想个办法。。。。。老师想到了一个： 我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来， 好 不好 学生：好 老师：我们用小火车来做池塘， 看老师把火车的两头扣起来就能够了， 我们一同 来搭建池塘吧，小朋友们赶忙去拿火车。 。。。。 池塘搭建好了，接下来就能够去垂钓了，老师问垂钓需要什么工具啊？ 学生：垂钓杆 老师：好的，那小朋友们在教室找找用什么器材做垂钓杆呀。 。。。。。 小朋友们知道垂钓杆是什么样子的呀？圆的吗？ 欢迎共阅 学生：不是 老师：正方形的吗？ 学生：不是。。。 老师：那是什么形状的呀？ 学生：。。。。。。 老师：哦，原来是长长地啊。 那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地垂钓 杆儿，所有小朋友坐到后边器材宝宝的身边， 我们比赛， 那个小朋友的鱼杆儿是 最长的？鱼竿都做好了是不是？我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊， 哦，我们 小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来， （老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其余小朋友的鱼竿来试一试。哎呀。 。。你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢？怎么垂钓摆摆呀？老师有个办法能够让鱼竿变结实， 小朋友们想不想学习呀？ 学生：想 老师：好的，每