人教版八年级下册美术教案.pdf

精品文档 第一课 课 题 情感的抒发和理念的表达 备 课 人 范晓琳 年 级 八 课 时 1 课 型 欣赏 评述 三 了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层 知识与能力 意蕴。 维 过程与方法 知道美术创作是一种理念和情感的表达。 目 情感、态 提高对美术作品的欣赏能力。 标 度、价值观 教学重 美术作品情感的抒发 点 教学难 美术作品深层意蕴的表达。 点 教 具 多媒体课件 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当 堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨 论，反馈、巩固） 一 引导阶段 展示梵高作品《星月夜》 ，请同学们谈谈欣赏这幅作品 的感受。 教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？ 优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所 塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和 理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的 深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文 化价值。 二 发展阶段 展示作品《在激流中前进》 《狼牙山五壮士》 《洪荒风 雪》 《杨柳浴禽图》 精品文档 精品文档 请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你 是怎样理解作品中所表达的思想感情的？作品所蕴含的 内在含义是什么？ 展示作品《击鼓说唱俑》 《年年有余》 问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语 言表现形象的具体特征的？ 展示作品《浪子回头》 《亲吻婴儿》《面包》。请同学们 在小组内欣赏，讨论，并回答以下问题：你是怎样体会 艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历 史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情 吗？ 简要介绍立体画派特点及代表人物。 简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和 风格特点。 展示作品《玛丽莲梦露》 《红蓝椅》《包裹海滩》《鉴世书 天书》 组织学生讨论： 1 作品给了你什么感觉？ 2 作品如何使你产生这样的感觉？ 3 作者想表达什么？ 4 你喜欢这样的作品吗？ 三 总结拓展 本课我哦们欣赏的只是部分比较有代表性的美术作品， 想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值， 需要我们再课余时间多欣赏好的美术作品，努力去发 现，去观察，球感受。 鼓励学生课余选择其他美术作品，特别是课本所选择的 类型不同的外国美术作品和现代抽象作品，尝试对其进 行欣赏与评述。 四 作业 开启未来的大门——钥匙 精品文档 精品文档 第二课 弘扬真善美 一、教学目标 知识与技能：通过本课的学习，让学生体会美术作品中真诚、善良、美好的 情感表达，理解这些美术作品为什么被世人铭记，成为不朽之作。掌握美术 作品的认识、教育和审美的三个主要功能。 过程与方法：运用课件、多媒体的设备营造出相关作品的真实环境，最大限 度的让学生能够体会作品的含义，其中的真善美。注重师生间的互动，在交 流分享中，促进学生审美能力的发展。 情感态度价值观：了解美术作品的真善美，在学习中促进学生精神的滋养， 促进学生文化素质的提升，促进学生道德情操的培养。 二、教学重难点 重点：艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。 难点：对艺术作品真诚、善良、美好愿望和情感的表达。 三、教学方法：讲授与自主探究 四、教学准备：白板、课件 五、教学课时： 2 六、教学过程 （一）创设情境，激趣导入： 精品文档 精品文档 出示图片， 《马踏飞燕》，并播放万马奔腾的音频。 同学这幅画画的是什么、它给你什么样的感受？ 一只奔马，三足腾空，正身向前，一足踏在了一只疾飞的鸟背上。