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部编人教版三年级道德与法治上册: 9. 心中的“ 110” 教案
9. 心中的 “110 ”教案
教学目标:
1.知识与能力:了解“ 110”的作用和功能,学会在适当的情况下拨打“ 110”。
2.情感与态度:提高警惕性,增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。
3.行为与习惯:通过对日常生活小事的分析,进一步感受身边危险的存在,增强安全防范意
识,懂得不轻信陌生人,遇到危险要及时拨打“ 110”。
4.过程与方法:通过情景模拟和交流讨论,提高分辨能力,不上当受骗,遇事多动脑筋,学
会自护自救。
教学重点:
建立必要的安全防范意识,懂得如何应对危险。
教学难点:
能初步判断危险的存在,懂得自我保护和报警。
教学过程:
一、导入新课
10 月 9 日晚,南京某高校女生因坐反末班公交,在打车未果的情况下,哭着报警求助,
后警方出警将其安全送回学校。 对于这件事, 网友褒贬不一。 但是不论身处险境还是防患于
未然, 报警不仅是最正确的选择,也是对警方工作最大的肯定。如江宁警方所言“不要瞎报
警,但是遇到危难更不能怕报警” 。
【设计意图:让学生通过事例,认识到“ 110”在我们生活中的特殊作用。 】
二、有点警惕性
师:同学们,如果你独自一人在家,发生下列情况,应该怎么办呢?
生 1:如果来敲门的是煤气维修人员,要和物业公司打电话确认一下。
生 2:如果来敲门的是邻居王奶奶,要先在猫眼里确认一下。
生 3:如果来敲门的是快递员,要和爸爸妈妈打电话确认一下。
师:同学们的想法是可行的!下面我们来分小组演一演这些情景发生时候的情况吧!
师:你们也有过独自在家的经历吧 ?与大家分享一下经验吧。
生 1:千万不要随便给陌生人开门。
生 2:自己在家要注意家用电器的安全。
生 3:家里门窗要关紧,不要忘记关门关窗。
阅读教材第 63 页《智捉小偷》的故事,说一说你们最欣赏陈宇遇事后的什么表现呢?
生 1:自己在家不放松警惕,能够及时发现鬼鬼祟祟的小偷。
生 2:遇到了可疑情况,果断地拨通了“ 110”报警电话。
师:同学们分析得很好!那么,如果你们遇到了类似的情况,会怎么处理呢 ?
生:拨打“ 110”报警电话。
师:同学们,一些危险就潜藏在我们身边,当我们发现可疑情况时,一定要提高警惕性,必
要时千万别忘了拨打“ 110”报警电话。
【设计意图: 让学生通过讨论、 交流自己独自在家的经历和分析小故事, 懂得遇到陌生人和
危险时,要提高警惕性,并用智慧同坏人做斗争。 】
三、不要上当受骗
师:同学们,你们看完《不要轻信陌生人》的故事后,想一想吴华失去了哪些识破骗局、避
免被骗的机会呢 ?
生 1:吴华轻易相信了陌生阿姨的话。
生 2:吴华上陌生阿姨的车之前没有想办法和爸爸妈妈打电话确认。
生 3:吴华犹犹豫豫,没有及时想办法下车。
师:同学们说得很对!假如吴华上车以后,发现自己被骗了,请同学们替吴华想一想,这时
如何做才是安全、明智的呢 ?
生 1:吴华上车之前就应该想办法和爸爸妈妈打电话确认。
生 2:吴华上车之后就应该想办法自救,先麻痹陌生阿姨,或者是大声呼救。
师:同学们说得很好!我们年龄小,分辨力还不强,如果防范意识不够,一些居心不良的人
就会钻空子。
师:当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面同学做得合适吗 ?说说你的理由。
生 1:合适。陌生人给的东西不要吃。
生 2:不合适。对待陌生人要提高警惕性。
生 3:合适。陌生人说的话不能轻易相信。
生 4:合适。不能与陌生人发生不恰当的举动。
师:同学们说得很对!我们要在生活中学会面对陌生人, 既不能把陌生人都当成坏人, 也要
有一定的警惕性,有自我保护的意识。
(出示日常生活中伤害小学生的两则案例)
案例一: 罪犯
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