改进语文教学的具体措施.pdfVIP

之公保含烟创作 改良教学的详细办法 从教时 ,应该常教常新， 面对新的学生新的教材， 如何才华实现 积极的课堂互动呢？关键是培养和发扬学生学习的自主性， 调动学生 学习的积极性 .在实施教学中可分为三个阶段： 一、准备阶段： 这一阶段目的是让师生双方都有充沛的准备，为教学互动提供 担保，可分为二个环节： 1 、 教员备课： 我校主要展开个人备课（所有的学科教员共同探讨教学） .在备 课中我们思索最多的是如何引导学生自学最有效 .先对教学进度与得 失情况停止剖析， 对学生学习情况停止深入了解； 在教学内容中学生 以具有哪些知识， 哪些还是比拟模糊， 在此根底上， 确定各课时的教 学方案 .主要确定学生的自学范围、自学内容、方式、时间及要求等 . 自学时能够会遇到哪些问题， 设计怎样的当堂检测才华最年夜限度地 流露学生自学后能够存在的问题，并怎样引导学生解决这些问题 .这 一环节是教学的关键，在教学中教员应针对分歧情况灵敏应对 . 2 、学生课前预习： 学生都有辅导资料，在备课中应让学生完成语文根底知识的自 学，搜集相关的学习资源，掌控文章的主要内容等 .学生开端备课时 需要教员的监视指导， 教员应设法采用积极办法以增进学生自觉备课 . 学生一旦养成习惯，会增进教学，实现课堂上师生间的良好互动 .这 一环节是实施互动教学的前提 . 二、导学阶段： 共包括三年夜环节： 1 、出示目标：目标出示可采用多种形式如小黑板，投影仪等 . 目的让 学生依据目标，有目的，有节奏地完成自学 .教员在制定目标时应详 细，明确，掌控整体突出重难点，契合学生的心理状态 . 2 、自主学习，互教互学：出示目标后，教员提出自学的详细要求或 设置自学思考题，提出问题，突出重点，确定学生自学思考的方向 . 在设题时要提醒文章的中心内容、 思想且富于启发性， 题与题之间要 有条感性、关联性逐步深化 .如，在学《社戏》时，我们可这样设计： ⑴课文先后写了什么事？⑵这些事情按什么线索串起来的？⑶作者 笔下写了几个孩子的形象？⑷本文表现了怎样的主题？这几道题目 既能帮助学生理请思路又能让学生初步掌控文章的中心 .在学生自学 的同时教员要巡回辅导， 一方面组织教学另一方面及时发现问题并解 难答疑 .如果学生有自己的见地，但了解的水平分歧，这时可组织学 生协作学习、共同探讨 . 3 、精讲点拨，重点辅导：学生自学和讨论后，教员要停止解说 .如学 生在自学完 《社戏》后，年夜局部学生会有一个疑问， 课文写了那