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精选一年级语文教学总结模板合集 9 篇 精选一年级语文教学总结模板合集 9 篇 总结就是对一个时期的学习、 工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾 和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高 工作效益， 不妨让我们认真地完成总结吧。 你所见过的总结应该是什么样的？下 面是小编帮大家整理的一年级语文教学总结 9 篇，供大家参考借鉴， 希望可以帮 助到有需要的朋友。 一年级语文教学总结 篇 1 随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感 觉真累，但也伴随着收获的快乐。 这学期以来， 我按照初期制定的教学方案有条不紊地开展工作。 互相听课， 认真听取同年级其他师的意见， 改进教学方式。 定期做好工作总结， 总结教学经 验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探 究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个 生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。 为了总结自己工作中的得与失， 进一步 改进自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、引导大量识字。 孩子在一年级上期识字的基础上， 兴趣更浓了， 也把握了一定的识字规律， 在此基础上，我从以下方式引导学生识字： 1 、在班内开设“识字乐园”。学生把自己认识新字的方法和过程讲给同学 听，再把所认识的新字贴进“识字乐园”，教全班学生学。 2 、学生制作 “识字本”。学生把日常生活中认识到的汉字进行剪剪、 画画、 贴贴，制作成图文并茂的“识字本”，定期组织同学交流、展示，激励孩子大量 识字。 1 / 19 3 、读书填表。要求学生读自己喜欢的儿童报、寓言故事、童话故事时，将 读书的时间、 内容、是否自主阅读、 认真程度以表格的形式填写， 并根据识字量、 读书量推荐参加学校的阅读考级， 合格者， 学校授予考级证书。 班级将其照片贴 近“我读书，我最棒”荣誉栏中，充分调动孩子的积极性，孩子主动识字的愿望 和习惯逐步形成，识字量也显著提高。 二、抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所 谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注 意对学生写字的要求。 首先要让学生写好字， 作为他们的语文老师， 我更注重自 己在课堂板书、 给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。 其次， 引导学 生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习 惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰 正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼卫生和健康。 因此，在抓 好学生写好字的同时， 我更注重学生有良好的写字习惯。 所以在课堂上常常提醒 学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。” 三、培养学生的朗读。 我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而 书读出感情了， 也就说明理解了课文。 因此在平时的教学中， 我特别注意学生朗 读的指导。 首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的 读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读 书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量能引发学生打开想象的翅膀， 读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强， 所以在教学生读课文之前，