2012年中考文言文比较阅读专题复习课件.pptx

专题复习:文言文文言文比较阅读是把两则或两则以上有某种联系的文言 语段作为阅读材料，要求读者在文章内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式等方面进行比较的阅读形式。IT丈言丈比较阅谈的考题有那些？常见文言实词在文中含义的理解。1.2.3.4.常见文言虚词在文中用法的理解。文中句子的理解和翻译。比较阅读材料，异中求同，同中求异。主吉立誌敍圍娱的佳材最国勇（2011-浙江省义乌市）［甲］大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆 有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不 必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭， 是谓大同。（选自《礼记?礼运》）［乙］林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，a 丈A男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》）（2011-山东省临沂市）【甲】元丰六年十月十 二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝, 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻苔交横, 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖 光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕 舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情, 山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受 用，用可为俗士道哉（节选自袁宏道《西湖游 记?晚游六桥待月记》）a 丈A有联系点的课内与课外文言文进行比较 有联系点的课内与课内文言文进行比较异中求同同中求异常见题型1、【甲】《记承天寺 夜游》【乙】《西湖游 记?晚游六桥待月记》 （2011-山东省临沂市） 【甲】【乙】两文篇末 的议论分别表露了作者 怎样的人生态度或感情?2、【甲】《曹刿论战》 【乙】《生于忧患，死于安乐》（2011-黑龙江省 绥化）找出【甲】段中集中体现 曹刿政治思想的句子【乙】 段中体现文章中心论点的 句子，分别抄写在下面。常见题型1 — 比较主旨情感异同常见题型1、【甲】《晏子春秋》 【乙】《晏子春秋》 （2011-江苏省连云港市） 根据甲乙两文，你 认为晏子是一个怎 样的人？2、【甲】《陈涉世家》 【乙】《信陵君窃符救赵》 甲文的吴广与乙文 的朱亥在性格上有 什么共同点。常见题型2——比较人物形象异同常见题型1、【甲】苏轼《记承天寺夜游》【乙】张岱《湖心亭看雪》 （2011-浙江省金华、丽水市）根据甲乙两文内容，完成下表。选文时间景情甲文月景闲情乙文更定痴情2、【甲】周敦颐《爱莲说》【乙】《养竹记》（2011-安徽省芜湖市）甲文从莲的生长环境、口口、口口、品性等方面赞美 莲的君子之风，乙文由竹的本固、口口、口口、节贞 等特点联想到君子之德。常见题型3比较内容异同常见题型1、 【甲】《爱莲说》【乙】《寒松赋》（2011 -甘肃省兰州市）简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。2、 【甲】《爱莲说》【乙】《养竹记》（2011-安徽省芜湖市）甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、口 口、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□ □的表达方式。常见题型4一 比较写作手法异同（2011-山东省临沂市）【甲】元丰六年十月十二日彳亍。念无与为乐者, .寝，相与步于中庭。 里格鬲影也。何夜夜，解衣欲睡，. 遂至承天寺，寻，庭下如和《六日日一无月？Zo （选自比较主旨情感异同议论抒情是重点; 文章首尾须看清; 人生经历要联系; 写作背景来参考。《记承; 【乙】， 翠之工, 始极其i 别是一 道哉？;实湖光染舂未下，［容水意，:可为俗士 乔待月记》）【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人 生态度或感情？（2分）（2011-江苏省连云港市）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人*△诣王。王曰:“缚者曷为者”王视晏子曰：“齐人 婴闻之，橘生淮南则为也？”对曰：“齐策略二固善盗乎？ ”晏子瑚興?不同。所以然.楚则盗，得无 .》）【乙】，。公悲之，喟 之，乐贤而哀 ?①治国之本橘，生于5 者何？水■: 楚之水土 4 景公游于丿 然叹曰： 不肖，守E评价人物性格异同： 概括事件窥个性; 语言描写露性情; 察言观色评性格。也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者， 论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有木贏甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人?1. (2010?江苏省盐城市)［甲］十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰: “