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心理健康教案幼儿园 心理健康教案幼儿园 心理健康教案幼儿园 心理健康教课设计幼儿园 【篇一：幼儿园心理健康教课设计】 团联合作真快乐（中班） 一、活动目的： 1.使幼儿初步认识到学会集作的重要性和必需性，培育幼儿乐于与 人合作的意识以及团结一致的精神。 2.初步掌握如何进行团联合作，培育合作能力。 3.体验合作过程，让幼儿享受合作成功的愉悦之情。 二、活动要点： 帮助幼儿建立团联合作的思想。 三、活动难点 ： 使幼儿亲自领会到团联合作的重要性。 四、活动准备： 1.有音乐背景的 ppt 。 2.四个身大口小的瓶子， 16 个系上绳索纸球。 3.泡沫垫子 10 块，海龟、鲨鱼头饰各一个。 五、活动过程： （一）导入课题，激发兴趣。 1.讲话 师：我是谁？（相互问好） 我是海龟妈妈，今日带你们去沙岸上去玩玩。（跟着妈妈在音乐中 进入场所） 2.练习动作 师：跟着妈妈练习本事。（听着音乐做动作） （二）体验游戏，学习合作。 1.讲话 师：本事学会了，妈妈带你们海洋里去玩玩，你们看，海洋海面上 还有几座小岛，那是快乐岛。但是海洋里还住着凶狠的大鲨鱼，如 果大鲨鱼来了，我们该怎么办？ 2.游戏《快乐岛》 游戏若干次结束。 （三）实践活动，总结提高。 鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友 爱、相互合作的好孩子。我碰到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟 蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它 们。 设问：发生什么事了？那怎么办？ 师：大鲨鱼在那边呢，此刻大鲨鱼不在我们连忙去救它们吧。 2.游戏《纸球出瓶》 ppt8 游戏第一次。 设问：你们是怎么救出蛋宝宝的 ? 你们为何没有救出蛋宝宝？ （总结、分享成功和失败的原由） 游戏第二、三次。 小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真高兴！ （四）结束活动。 师：海龟爸爸必定等焦急了，我们赶忙送蛋宝宝回家吧。 （听着音乐出活动室 ppt10 ） 【篇二：中班心理健康教课设计】 心理健康活动：我不可以谎话 一、活动目标 1．指引学生理解诚实的含义及其重要性，知道说谎的危害性。 2．指引学生知道即便 “有时撒一次谎 ”也会失掉他人的相信。 3．引 导学生学会反省自己的行为，领会诚实的快乐。 二、活动准备 查找《狼来了》的动画故事，制作课件。 三、活动过程 （一）动画故事导入，明确活动主题 1．播下学生熟习的动画故事 《狼来了》。 2．学生沟通自己以为故事中的儿童被狼吃掉的原由。（小男孩一次 又一次说谎，山下的农民伯伯一次又一次受骗后，不再相信他了。 真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他说谎 种下的恶果） （二）小组议论沟通，揭露 “诚实 ”含义 1．小组议论诚实的行为有哪些，而后再全班报告议论结果。 诚实 就是说出自己真切的想法； 诚实就是要敢于说 “不知道 ”； 诚实就是要勇于认可错误、勇于更正错误； 诚实就是不隐瞒他人的 错误。 2．学生依据自己平常的表现，夸夸我自己诚实。 3．教师小结：真切诚实的孩子不仅在几件事、几日不谎话，要做到 事事不谎话，每日不谎话。 4．讲讲身旁诚实的人和事。 小结：诚实是一个人最基本的好质量，它表此刻生活的方方面面。 我们身旁有很多诚实的人和事，小朋友们也说了好多诚实的行为表 现。在一件事上、几件事上做到诚实不谎话较简单，在一天或几日 内做到诚实不谎话也较简单，困难的是一辈子都不谎话，每件事上 都不谎话。看看，下边这些同学们就碰到难题了。 （三）设置生活情境，明理导行 设置下边三个情境，学生就这些情境睁开议论。 情境一：课件展现 王明宇 3 月 6 日的日志。 （1）议一议：如何帮帮烦恼的王明宇。 （2）说一说：你有过王明 宇这类心情吗。 （3）想想：你此后碰到这类事怎么做。 情境二： 展现 “乐乐该怎么做 ”的图片及文字。 （1）议论：乐乐该怎么做。 （2）沟通：你以为有时撒一次谎有没相关系。 情境三：教师和一位学生表演学生忘掉造作业后说谎被揭露的事。 （1）沟通：你想对这个说谎的同学说什么。 （2）这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头。 你想对尝到甜头的同学说什么？ 教师小结：犯了错误不重要，只需英勇认可，并勇于更正，相同是 一个值得他人信任的人。请听下边的故事。 （四）建立诚实楷模，反省自我 活动反省：幼儿理解了诚实的含义及其重要性，知道说谎的危害性。 知道即便 “有时撒一次谎 ”也会失掉他人的相信。 心理健康活动：好孩子不率性 一、活动目标 １、让幼儿认识什么是率性，知道率性是不好的心理质量和行为。 ２、能学会初步存心识地控制自己的情绪和梦想，使之切合当时的 客观要求。 二、活动准备 １、 “我要吃冰淇淋 ”看图叙述图片 36 张。２、 “应当如何？ ”率性教 学课件。 ３、 “谁对