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关于文之如髓，化朽为奇的作文 关于文之如髓，化朽为奇的作文 本文简介： 文之如髓，化朽为奇河南吕欣珊我坐在窗前，闲闲地翻开张岱的《陶庵梦忆》，沉醉于明清小说一派清雅脱俗之中，前世封尘的记忆倏地被打开来，恍惚间，一切纸醉金迷1化为虚无，远处扬琴和古笛声传来，墨香四溅，抬首间，撞上了文化灼灼明亮的眼。（通过动作描写的手法，将描写对象刻画得生动、形象。）我走近私塾的小院儿，抬 关于文之如髓，化朽为奇的作文 本文内容： 文之如髓，化朽为奇 河南 吕欣珊 我坐在窗前，闲闲地翻开张岱的《陶庵梦忆》，沉醉于明清小说一派清雅脱俗之中，前世封尘的记忆倏地被打开来，恍惚间，一切纸醉金迷1化为虚无，远处扬琴和古笛声传来，墨香四溅，抬首间，撞上了文化灼灼明亮的眼。 （通过动作描写的手法，将描写对象刻画得生动、形象。） 我走近私塾的小院儿，抬首已到门楣，我抚着已透虫声的绿窗纱席地而坐，身后是童儿们晃着脑袋，咿咿呀呀地吟着：“学而时习之……”类的字眼，在稚嫩的童声中，我听到太史公指点江山“上记轩辕，下至于兹”的史实，田间的采莲女哼着“鱼戏莲叶间”的调子，东坡挥袖高歌：“归去，也无风景也无晴”的豪迈，李清照垂泪窗前：“帘卷西风，人比黄花瘦”的惆怅。我欢喜地透过半掩的柴门望去，先生满眼含笑，侧身写过“文化”二字，又伏着微霜的鬓角，循循些：“器重，器重哉！”的话来，童儿们手执毛笔，专无二心，一笔一世界，一墨一乾坤。文化，是代代的传承。 （运用拟人的修辞手法,增强了语言的亲切感和形象性。对事物进行细致的摹绘，变抽象为具体，引发读者想象。拟声词的使用，让你的文章有声有像。使用富有情感色彩的语句，带给读者一种亲切感。引用名言使表达更加丰富，观点更有力量，值得同学们学习！运用了语言描写的语句，增强了表达效果，使描写更加生动、逼真。） 我轻步走在旧上海的街道，流连于一个个光影斑驳的弄堂，女人们身着旗袍，化着浓妆，手中拈着扇子和手绢儿，流转含笑，仪态万千，如同台历上走下的美人，指间的朱色，露出一抹日日不知涂给谁看的蔻丹红。我倚在墙边，脑中想着林徽因和张爱玲的样子，上海曾孕育过多少文化的种子，是《倾城之恋》中范柳原和白流苏的一场俗世的爱情，还是《红玫瑰和白玫瑰》中旧时的风味。这是文化的魅力，艺术的熏陶。文化，是不知疲倦的经典。 （拟人化的写法，既生动形象地写出了事物的某个特点，又有了特有的具象效果。运用比喻对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体，给人以深刻的印象。细腻的动作描写，更加生动形象地表现出人物性格。） 我走入江南的画卷，心悠然，小楼昨夜听雨眠，我抚着徐悲鸿故居中那棵已有些年岁的白玉兰树，恍惚间看见，徐悲鸿一手拈着画笔，一手为蒋碧薇摘去发间的玉兰花瓣，满眼深情往复，脑中冲入木心的诗句“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”我看到蒋碧薇优雅地坐在藤椅上，徐悲鸿深情地描画她的模样，画一笔，抬一下头，端详了好一阵儿，再微笑地低下头去，又添一笔。墨香阵阵，晕湿了干净的院落，当年岁月染衣，或许这棵玉兰树曾见证过美学的包罗万象10和国画大师的爱情。文化，是相濡以沫的厮守。 （给事物赋予了人的思想、行为和情感。使得它更为生动形象、亲切可感。成语的积累能为写作增添文采，请继续保持。关注到了描写对象的动作细节，描写十分细腻。） 文化，是耳濡目染12的传统，是刚柔并济13的温存，是为往圣继绝学，是为万世开太平。是餐桌饭前的筷子，是浸满墨香的毛毡。文化是本，是根，是源。 文之入髓，化朽为奇。 世代相传，流芳千古。 生生，不息。 关于文之如髓，化朽为奇的作文 本文关键词：作文，为奇，于文