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中考诗歌鉴赏典型题含 中考诗歌鉴赏典型题含 中考诗歌鉴赏典型题含 班级：初三〔 10〕 ★★★古诗词鉴赏四大典型题★★★ 姓名： 旅夜书怀 细草细风岸，危樯独夜舟。 名岂文章着，官因老病休。  杜 甫 星垂平野阔，月涌大江流。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【赏析】 细风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜中孤单地停靠着。荒野辽阔，天边的星星如垂地面，明月在水中滚涌，才见大江奔跑。我的名气，难道是因为文章着称年老体弱，想必我为官也该放手。唉，我这飘泊江湖之人像什么呢活像是漂零天地间的一只孤单无依的沙鸥。【试题】 1.分析颔联中 “垂〞“涌〞二字的好处。〔考点：磨练语言——炼字 〕 【答题步骤】 ①讲解该字在句中的含义。 ②把该字放入原句中描述情况或复原内容。③点出该字衬托了怎样的境地，或表达了怎样的感情。 答: ① "垂" 和" 涌" 在这里都是动词，赐予光景以强烈的动感，②突出了舟中观景的典型特色，令人有身临其境之感，③同时，也衬托出了诗人身居船中深沉凝重的孤单感。 请用自己的语言描述一下首联的画面，能够加上合理的想象。〔考点：境地、画面 〕答：这一联是诗人“旅夜〞的场景：细风轻轻吹拂着江岸边的细草，竖着高高桅杆的小船在 月夜中孤单地停靠着。 3.诗的尾联在写法上有什么特色〔 考点：写作技巧 〕 答：①从修辞手法上看：诗人把在此时此景的自己比作天地间孤单无依的一只沙鸥，运用了比喻；此时的自己像什么呢像天地间的一只沙鸥，一问一答运用了设问。 ②从抒情方法上看：尾联触景而生情，诗人寓情于景，情况交融，借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感触，真是一字一泪，感人至深。 ③从表现手法上看：运用了对照和反衬。颔联写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，极言天地之大，与尾联沙鸥的细小形成鲜亮的对照，正是为了反衬出诗人此时孤苦伶仃的形象。 4.整首诗抒发了作者怎样的感情〔 考点：思想感情 〕 答：①这首诗经过写诗人满腹才华，而周围奔忙，得不到朝廷重用，②刻画出了一个孤苦伶仃的形象，③表现出诗人壮志难酬，怀才不遇的烦闷以及飘泊无依、孤单落魄的感触。 中考古诗词赏析四大考点方法汇总 〔一〕、议论思想内容、思想感情 这首诗的 联描述了 〔景、人、事、物〕 ，创立了 的境地，表达了诗人的〔感情、理想、志趣〕 。〔二〕、领悟意境 ①捕捉意象，掌握特色 +②联系背景，发挥想象 +③描摹诗歌图景〔切忌翻译原句〕 、概括境地特色〔安静、萧瑟、凄凉、孤单、活力盎然等〕 +④依景辨情，分析作者〔诗中人物形象〕思想〔注意情况一致或相对〕 〔三〕、赏析技巧 点手法 +析诗句、点境地 +明感情 〔四〕、磨练语言 抓词语、释含义 + 描情况 +点作用、虑主旨〔对突出主旨所起的作用〕 +点作用、思结构〔结构上所起的作用〕钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。 1．诗中 “几处早莺争暖树 〞的 “争 〞字用得好，幸好哪里 【答案】 ① 运用了拟人手法； ② 写出了莺的开朗可爱； ③ 突出了早春乍暖还寒又活力勃勃的情况； ④ 表 现了作者对早春的喜爱和赞美之情； ⑤“争 〞字和 “啄 〞字前后照料，使诗句对仗工整； ⑥ 表达了春色的难得与宝 贵。〔每点 1 分，共 4 分〕 ２．本诗抒发了作者怎样的思想感情 思想感情 :抒发了诗人欣赏西湖早春美景的欢乐之情〔答 “对西湖早春美景的热爱或赞美之情 〞 也可〕。 3．这首诗各处紧扣早春的季节特色，把西湖描述得活力勃勃。请从诗歌画线句中选择一个表达季节特色的 词语加以说明。 比方 1： “早莺 〞——早春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，说明鸟儿为避春寒而栖于早春的暖枝，表达了季 节特色。或： “早莺 〞——莺是春的歌手，都争着飞到旭日的树上一展歌喉。 比方  2： “新燕 〞—似曾相遇的燕子飞回来了，这是早春的信号，表达了季节特色。或：  “新燕 〞——燕是春的 信使，已开始衔泥筑巢，表达了季节特色。 社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。 【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 １． “社 〞原指土地神或土地庙。 在绍兴， 社是一种地区名称， 社中每年所演的 “年规戏 〞称为 社戏 ２．诗中哪两句描述了村外村内丰收、富庶的情况，并反响了农家平和平和的生活情况 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 ３．请用自己的话描述一下 “家家扶得醉人归 〞的场景。 只要能生动表现村民观社的惊喜若狂和社日喧杂欢欣的场面即可。 〔也许是能抓住人物的语言、动作、神态 等方面来刻画也能够。  。 杂诗 王维 君自故土来，应知故土事。 他日绮窗前，寒梅着花未 １． 本诗语言有何特色 本诗