政治课件：苏教版第二十二课第二框 增强自我保护的意识和能力（共24张PPT）.pptVIP

第22课 筑起“防火墙” * * 晓华的父亲开家长会时，看到初二（1）班的 “成绩排名榜中榜”上，晓华的考试成绩居第38名。 父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓 华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳 某皮鞋厂安排14岁的晓华作了学徒工。 请问：材料中的现象和行为，违反了未成年 人保护法对未成年人的哪几种保护？ 学校保护 家庭保护 社会保护 辩一辩: 有人说:青少年的身心健康有来自 身边的各种保护,有了这些保护,青少年就不需要其它保护了,有了这些保护，青少年就能够健康的成长。你认为这种观点正确吗？为什么？ 教材72页“生活在线”，思考： 丁某本身存在哪些错误的行为呢？ 这一案例说明了什么？ 教训：丁某被绑架有其必然性，同时也提醒我们每个学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 未成年人自我保护测试 1、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？ A.给父母打电话 B.给亲戚打电话 C.打110报警电话 2、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说： A.我家的地址是……（大声告诉他） B.我回家打电话告诉你 C.明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去 我家 3、在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。这时你应该： A.厉声呵斥非礼者 B.默不作声地躲开，离非礼者远些 C.立即下车 4、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？ A、立即开门 B、告诉他“我家大人不在家，不能开门” C 打电话告诉邻居，请求邻居帮助 5、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将： A.誓与财物“共存亡” B.把财物给他，想法逃走 C.先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立 即报警 自我保护的意识和能力是指未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展的思想意识和能力。p73 什么是自我保护的意识和能力？ 为什么要增强未成年人的自我保护意识？ 1.国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，且有法律为我们护航，但中小学生受伤害的事件时有发生。 2.未成年人的生理、心理特点使他们更易受侵害，必须提高他们的自我防范能力。 3.不断增强未成年人自我保护意识和能力,才能保护和促进未成年人的身心健康发展。 年仅8岁的小女孩廖巧英，在歹徒入室杀死其父母、姐姐，又用滴血的匕首刺向她的时候，她强忍着剧烈的疼痛，屏住呼吸，一动不动地躺在地上装死。从而躲过一劫。事后她在确认凶手离开现场后，忍痛到公安机关报警，警方根据她提供的重要线索，最终将凶手抓获。 天津市一名初二学生李某，在学校里先被同学强行要走了20元钱，后在与其争执的过程中，被这名同学痛打一顿，造成鼻梁骨粉碎性骨折。这名学生在市红十字医院住了一个多月，最终错过7月1日的学校升级考试。 今年7月，成都一中专男生在被同学施暴长达一年之久后，最终导致轻度低能。由于受害者性格软弱，一味忍受，家长、学校均称不知情。 被欺负的同学，圈中者为受害人 初中生张某与宋某，因在北京市“蓝极速”网吧上网时，遭老板及员工奚落和侮辱.两个人失去了理智。第二天凌晨，两人在网吧门前纵火，造成27人死亡，十多人受伤的严重后果。北京市人民法院作出一审判决，以放火罪分别对2名纵火者判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 应对侵害采取 的策略 启示 后果 对策 研究内容 研究题目 斗智斗勇 忍气吞声 卫己惩恶 人财俱失 死拼蛮打 害人害己 变本加厉 非法报复 要采取正确的对策 你会怎么办？ 一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学，遇到这样的事情，你认为他应该怎么做呢？ （甲） “一起想办法，凑钱给他，免得他再来找麻烦”。 →助长不法之徒的嚣张气焰。 × （乙） “找几个朋友把他教训一下”。 →非法手段报复，不仅不能维护自己的合法权益，而且是一种违法行为，可能会给自身带来不必要的麻烦。 × （丙） “我们应该依法维护自己的合法权益”。 →用法律武器来维护自己的合法权益。 √ 研究结果 研究内容 研究题目 应对勒索的方法 之前 之中 之后 与同学结伴回家，走人群多的路，做到财不外露，注意不宜早出晚归。 巧妙周旋，尽