大学英语四级阅读理解解题技巧.ppt

2021/9/12 * 是非型 是非也是细节题。 与主旨题一起留到较后。要读完整篇文章才能判断。把四个选项逐一与文中信息对照才能确定。 2021/9/12 * 　　主旨题: 主旨题主要考查文章的整体把握(废话!) 1.主旨题型:文章中有主题句时,与主题句相对应的为正确答案。(主题句一般位于第一自然段或其它段落的段首段尾句) 2.文章没有主题句时,综合各自然段段首句或重复率最高的是主题。 3.问题解决方案型文章,问题为文章主题所在 4.现象报道型文章,报道的对象为文章主题所在。 2021/9/12 * 　　主题答案特征: 　　1. 一般为名词短语或名词词组 　　2. 关键词出现频率高 　　3. 关键词一般位于段首句 2021/9/12 * 学会排除干扰选项 四级干扰选项明显的特点有以下几点: 一是文章选项无。所谓文章选项无就是给出的选项,文章中作者根本没有提到。 二是答案本身错。所谓答案本身措就是给出的选项本身就是错误的。 三是张冠李戴。所谓张冠李戴是最能干扰考生的。就是明明是说A的偏偏要说B。考生由于读文章不仔细,乍一看选项是自己所熟悉的,并且是文章中出现过的。于是便毫不犹豫地选了它,殊不知是错误的。 2021/9/12 * 词句题 单词释义 在有生僻词出现时,作者往往在上下文,尤其在下文进一步进行解释或下定义,或用一个较简单的单词来代替该词。 例如:John is always punctual, that is, every day he comes here on time. 单句解释:句子有多重意思,最接近上下文观点者为胜;句子非常长,要用主谓分离的方法去分析。 2021/9/12 * a. 先弄清文章的主题,将文章主题同要求理解的句子内容联系起来,并参考上下文的内容恰当地进行推理。 b. 可以通过篇章知识和连接词来根据上下文进行推断,如on the contrary表示下面一句话和上面的意思相反;however, but, although表示转折;furthermore, not only…but also表示递进;hence, as a result, therefore、so等表示对上文的归纳、总结,或者是上文提到内容引起的后果。 c. 通过句子中的代词(如it ,they ,those ,this ,he ,she等)的指代关系及句子的时态等,将该句子内容与上下句联系起来,对理解句子会有很大的帮助。 d. 如果句子很长,就要对句子进行结构分析。先去掉介词短语、定语从句,搞清主谓,然后再把这些东西加回去。 2021/9/12 * 猜词技巧 (1) 构词知识 　　即利用单词的构词要素词根,前后缀来识记单词。 　　词根是一个单词的根本部分,代表词的基本意义;前缀是加在词根或单词前面的部分,通常也有一定含义;后缀是加在词根或单词后面的部分,通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种,现简单归纳如下: 2021/9/12 * ①前缀+词根:inter(中间)+vene→intervene(介入) 　　②词根+后缀:circl(圆)+let(小)→circlet(小环) 　　③词根+词根:tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜) 　　④前缀+词根+后缀:in(不)+aud(听)+ible(可)→inaudible(听不见) 　　⑤双前缀+词根:re(再)+dis(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现) 　　⑥词根+双后缀:care(用心)+less(不)+ly(地)→carelessly(不小心地) 　　⑦前缀+双词根:tri(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何) 　　⑧双词根+后缀:biblio(书)+phil(爱)+ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者) 　　⑨双前缀+词根+后缀:ir(不)+re(反对)+sist(站)+ible→irresistible(不可抵抗的) 　　前缀+词根+双后缀:se(离)+greg(群)+ation+ist→segregationist(种族隔离主义者) 　　双前缀+词根+双后缀:un(不)+pre(先)+ced(走)+ent+ed→unprecedented(史无前例的) 2021/9/12 * 猜词技巧 (2) 上下文线索 利用上下文线索猜测词义的方法很多,但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索,这些线索主要可归纳为以下几种: ①同义定义为了便于读者理解作者本义,作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时,作者常使用一些信号词,如:is/are(called),means,can be