移步换景 课时课件.ppt

* 移步换景 营造意境 ——作文技巧点拨 一、经典重温 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ——柳宗元《小石潭记》 2．（我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中谿陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。）蹚过中谿水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中谿的水为什么黄了。 ——李健吾《雨中登泰山》 【体验与交流】 1.请细读上面两个语段，用波浪线标出文中出现的景点，用“·”标出文中表现行踪的动词、副词。体会作者运用这种移步换景的手法来行文的好处。 2.比较选文中每一处景点的景物描写语段在详略处理上的不同，思考作者这样安排的原因。 3.选文中的景物有何特点，作者给我们营造了一种怎样的意境？ 二、技巧提炼 *移步换景学观察 移步换景即随着游览步伐的移动，眼前的景色也跟着变化，就好像读者沿着游踪，在看一卷画轴徐徐展开，一幅幅摇曳多姿的画面也依次出现在眼前。 1.合理地运用表示游踪的动词、副词，井然有序地呈现游览的景点。 2.变化交代游程的词语，让画面也灵动多姿。 动词与景点地理形势的恰当搭配，会增加动词的多样性，如“走过壶天阁，登上黄岘岭”，“隔篁竹，闻水声”等。 变化行动的主体，会让行程变得趣味无穷。 3.依据中心，详略取舍，疏密有致地展现风景。 4.状物绘景要生动，为主题的表现营造丰富的意境。 三、微型写作 你有没有过旅游或探险的经历：你可曾独自踏上一条陌生的小路，享受着令人神往的新奇？你可曾登上过雄伟秀丽的泰山，感受“一览众山小”的神奇？你可曾到过那风雨烟云的江南，沉醉于苏杭美景的柔媚？你可曾踏足过塞外的草原，感受大漠孤烟，长河落日的辽阔？你可曾跋山涉水，亲密接触过野外的生物，欣赏着战胜自己的胜利？总而言之，有没有在旅行或探险中感受自然的魅力与挑战的乐趣？ 自拟题目，写写自己的一次出游经历，运用移步换景的写法，再现旅游中的难忘景观。 *