中职生职业生涯规划.doc

优选中职生职业生涯规划 优选中职生职业生涯规划 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 优选中职生职业生涯规划 中职生职业生涯规划 　　最近几年来，中职毕业生的高就业率向来是社会关注的热门，但其就业的稳固性、就业质量不高也是不争的事实。究其原由，主假如中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面广泛存在着较大的盲目性，好多学生对自己的未来职业缺乏规划，不知道未来该做什么，要做什么。因而可知，做好职业生涯规划是十分重要的。那么，中职毕业生该如何做好自己的职业生涯规划呢？自己以为应当掌握以下几个方面的重点： 　　一、全面认识自我。 　　任职业生涯规划的过程中，中职学生应当从职业需要的角度去剖析自我，明确自己合适干什么，能干什么，只有在认识了自我个性、自己条件的状况下，才能对自己有一个正确的定位。就如个子矮的人不可以成为优秀的跳高运动员，即便弹跳力好也于事无补，而个子太高的人当举重运动员必定会吃亏。 　　在剖析自我的过程中，既不行高估自己，感觉自己有多么的了不起，又不可以自轻自贱，感觉自己样样都不如人。要客观的认识自己条件，认识自己的优势和不足，这样才能使自己理性地面对纷纷复杂的职场，规划好自己的职业生涯。 　　在认识自己条件的基础上，中职生还应当认识自己所处的环境和变化的趋向。个人所处的家庭以及所生活的地域，供给个人发展的时机是不一样的。如，有的学生家庭条件好，自己毕业后想持续进修，他能够依据自己想法去做。有的学生家庭比较困难，可自己又想毕业后持续升学，持续上学是不一样意的了。那么在规划职业时，能够先选择就业，后再去学习，也能够一边就业，一边修业，达成自己持续学习的梦想。 　　总之，充足认识自己，对未来的职业选择和偏向起着至关重要的作用。 　　二、确立职业目标。 　　中职生在达成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位——确立职业目标。只有确立了职业目标，你才能理性地去选择职业。 　　目前中职生中存在着这样一些心理，他们以为找工作是学校和家长的事，感觉中职生找不到什么好工作，因此，学校介绍的工作即便不满意也只好接受。在这类心态的支配下，职业目标怎能去确立呢？ 　　那么如何确立自己的职业目标呢？职业目标确实定，既不可以定得太高，太高了，工作找不到；也不可以定得太低，太低，又感觉没法显现自己的能力。 　　确立职业目标要看社会经济发展的实质需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。所以，中职生要知道国家经济发展的大趋向，认识当地域的经济特点和未来发展趋向，尽可能利用地区的经济发展机会，认识市场需要什么人材、当地有什么资源能够利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，一定做好准备，待机而动。 　　只有“知音”——全面认识自我，“知彼”——认识就业环境和职业需求，才能选择目标，确立目标。 　　三、规划发展目标。 　　职业理想既应当有远期的目标，也应当有近期的详细目标。列宁说过：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”远期的目标，不行能一蹴而就，需要努力登攀一个个的阶梯，才能抵达理想的巅峰。所以，职业生涯规划中要有一个个详细的阶段目标。 　　关于中职生来说，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目标外，更应当关注阶段性目标。先人说：“千里之行，始于足下”，只有从详细的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚迹地行进。所以，拟订阶段目标时需要注意以下几点： 　　1、目标一定是“跳一跳”才能获取。 　　“跳一跳”，即一定为之付出努力、一定为之拼搏，不是易如反掌能达到的。 　　中职生在拟订阶段目标时，不可以把目标定得太高，太高了，经过努力拼搏达成不了，就会有挫败感，简单产生消极情绪，失掉信心，进而放弃目标。阶段目标也不可以定得太低，太低了，目标是简单达到，可太简单获取的东西就不会珍惜，也不知道珍惜。所以，中职生在拟订阶段目标时，要从“跳一跳”就能达到目标开始。 　　2、目标要吻合实质。 　　阶段目标经过努力能达到，可望又可及，不可以离开自己条件，不可以离开社会现实。 　　天上的彩虹很美，假如让我们把它摘下来，这是不行能实现的。拟订阶段目标，不可以把某种不确实质的欲念看作要付诸行动的目标。不然，这样的目标必然指向失败。 　　中职生在拟订阶段目标时，要依据阶段目标对职业能力、思想质量、平时行为习惯等方面的要求，拟订与自己兴趣、性格、能力等个性特点相般配的目标。离开自己条件，离开社会现实的目标是不行能达到的。 　　3、目标要详细、明确。 　　阶段目标要十分详细，不单要表示需达成的任务、所能达到的状态，还要列出举措，并保证举措明确、适当、有可操作性，切忌空洞、不