苏少版五年级音乐下册全册教案.docx

苏少版五年级音乐下册全册教案 苏少版五年级音乐下册全册教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE62 苏少版五年级音乐下册全册教案 PAGE 苏少版五年级音乐下册全册教课设计 第一单元中国娃 教课内容 第1课时：赏识《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》 第2课时：赏识、表演《嘎子嘎》 唱《中国娃》装修音的作用 第3课时：赏识《来吧来踢球》 《捉迷藏》唱《海娃的 歌》 教课目的 、经过演唱、赏识、律动、演奏等活动，感觉不一样地区音乐作品的风格差异，经过对照体验新中国小孩甜蜜生活的幸福感。 2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的骄傲感。 在听唱《中 国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这 些记号在音乐中所起的作用。 3、联合歌曲分辨“ 4”和升“4”的差异，正确唱出音 高；认识琵琶音色，和协奏曲的形式。 4、自主参加各项音 乐活动，试试不一样方式表现中国娃形象， 英勇表达内心感觉。 教课要点难点 经过演唱、赏识、律动、演奏等音乐活动，让学生感觉 不一样的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的骄傲感，培 养起热爱祖国、胸襟弘愿的崇高质量及乐观向上的生活态度。 教课过程 第1课时 组织教课 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首 诗描述的是哪里的风景吗？（草原） 今日就让我们一同去草原看一看。 赏识《草原英豪小姐妹》 请学生闭上眼睛，而后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟习吗？是什么乐器演奏的？ 介绍主奏乐器：琵琶 简要介绍龙梅和玉容小姐妹在暴风暴雪中奋勇保护羊群的英豪事迹。 完好赏识。 要点赏识第 1段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参加演奏？ 介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队共同演奏的乐曲形式。 新授歌曲《草原赞歌》 小姐妹为何能奋不管命、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生 活的神往）下边就来学唱他们心中的歌，赞叹家乡的《草原赞歌》。 听范唱，从歌曲中，大家感觉到了什么？（欢喜的情绪，骄傲的感情） 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不一样的音？最低音是哪个？最高音是哪个？ 全曲可分为几句？有没有同样的乐句？ 接龙唱谱。 用“LU”模唱旋律。 熟习歌词，演唱歌曲。 歌曲办理。 完好演唱。 表演《草原赞歌》 学习简单蒙古飞舞作。 弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 师生互动。 讲堂小结：高唱赞歌，学习英豪，当无愧于“中国娃”称呼的新时代的好小孩。 第2课时 赏识《嘎子嘎》 沟通《小兵张嘎》的故事，认识张嘎的个性。 听音乐，感觉作品的谐略风格。 介绍歌曲创作背景。 跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 用简单道具饰演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情 景。 表演时启迪学生关注音乐的段落变化。 新授歌曲《中国娃》 赏识解晓东的 mTV《中国娃》，感觉歌曲的风格与特点。 频频赏识歌曲，议论：装修音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音） ﹋ （波音） 356（装修音） a、解说各装修音的名称，并要求记熟。 b、分别演唱以上装修音 ,体验各装修音的唱法。 c、装修音的运用更增加了歌曲的地区性风味。 c、跟从录音哼唱歌曲。 D、师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等 形式演唱。 E、配合音乐，用手绢花、红绸带做道具跳跳秧歌舞。 3、讲堂小结 第3课时 赏识《来吧来踢球》 导入：从XX年北京奥运会商话开始导入赏识。 边赏识，边在过门处即兴加入阵容。 扮成不一样国家的小朋友，随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。 赏识《捉迷藏》 听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊野去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。 想：启迪学生依据音乐形象选择标题。 再现童年：配合音乐表演。感觉钢琴音色，感觉玩游戏时的快乐情形。 新授歌曲《海娃的歌》 听范唱，感觉歌曲表达的海娃对海洋不行割舍的迷恋和赞叹。 剖析歌曲。给歌曲分句，在谱中标上分句记号，做到成竹在胸。 c、将歌曲中分句节奏写在“海螺”“海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在《海娃的歌》音乐声中找寻。音乐停，大家分享赶海的“收获”；练读卡片上的节奏。 D、将两句衬词的越剧比喻成“海浪的声音”、“海风的声音”，让学生听辨并模唱，常准大三度音程与小三度音程。 E、歌曲构造不规整， 节奏多变，采纳分句教唱法学唱。 F、采纳多种形式唱熟歌曲，表达出海娃对海洋的不行 割舍的感情。 3、讲堂小结 第二单元绿色的祖国 一、单元目标： 、经过赏识和歌唱，感觉春季的美好情形，体验不一样音 乐体裁所描述的春光，认识中外不一样地区的音乐风格和特点。 2、用合适的情绪，甜美的歌声演唱《春游》、《白兰鸽》、 《乡下的小道》等，表达心中对春季的赞叹， 对祖国的热爱。 3、在“我的创立”等音乐活动中，能运用“同头换尾