【英语】外研6年级上册6Module5Module5Unit2IcanspeakFrench教案.pdfVIP

Unit 2 I can speak French. 教学目标： 1. 知识目标： （1）能听说认读单词：Sydney, Australia ,Hong Kong , San Francisco， French, painting, pet ,candy.1 ·cn jy·com· （2 ）能听懂会说句型： Who can be your pen friend? He can speak French. （3 ）能正确理解并流利朗读活动 1 和活动 2 的句子 ，能完成活动 3 和活动 7 的操练。 （4 ）简单了解重音和语调，能正确朗读活动 4 的句子。 2. 技能目标： 学生能看懂活动 2 中四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进 行描述。 3. 情感目标： （1）培养学生热爱和宣传中国文化，增强世界意识和跨文化交流的 能力。 （2 ）培养学生对英语学习的兴趣， 培养学生的合作能力及大胆展示 自我的能力。 教学重点： （1）能正确理解并流利朗读活动 1 和活动 2 的句子。 （2 ）学生能看懂活动 2 四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进 行描述。 教学难点： 听懂并运用句型 “ I can…”讲述自己的能力， 并通过介绍自己的情 况结识笔友或网友。 教学准备： PPT、单词卡片、空白的明信卡片、配套资源光盘。 教学过程： Step 1： Warming up and review 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。） 2. Let ’review.s 看图片说句子，用 “I can ” “I can造句。’t ” 3. Free talk: What do you know about these city? 利用图片介绍着几个大都市： Sydney ，Australia ，Hong Kong ， London ，San Francisco . Step 2: Presentation and Practice 一、 Look , listen and say 1. 学生自主翻开书 Page29 ，自由朗读句子，也可小组齐读句子。 2. 教师播放录音，学生跟读。（教师可视学生情况多放几遍） 3. 教师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗 读。 二、 Listen and read 1. 谈话导入：认识新朋友。 (1) I have got four pen friends. (2) I ’d like tointroduce (介绍 ) them to you. (3)You can choose one to be your new pen friend. 2. 教师呈现 Mike 的明信卡片，用英语介绍 Mike 。 This is Mike, He is eleven, He is from Sydney, Australia. He can speak English. He likes football, reading, swimming and singing songs.21 育 3. 用同样的方法介绍 Tingting 、Jim 、Linda . 6. 重点讲解： （1） “can是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。” （2 ） “like是实意动词，随主语的变化而变化，当主语是第三” 人称单数时，