【知识】幼儿园小班健康育儿知识.docx

幼儿园小班健康育儿学问 错误的训练方法很害孩子 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 很多家长都说训练孩子真的很头痛，总是不听话，每天发火，让做父母的焦头烂额；孩子也跟着受委屈，殊不知，孩子不听话、难训练也是和父母平常的一些错误的训练方法有很大的关联；特殊是现在年轻一代的父母，育儿体会欠缺，工作太忙，独生子女多，过于宠爱和包办，都是错误的训练方法； 以孩子为中心 在日常生活这样的父母并不少见，什么好的都留孩子吃，只要孩子爱吃的，父母都不能吃；这样会让孩子觉得留最好的给他吃是理 所当然的，当父母吃了他喜爱的东西时，就会大哭大闹；在和小朋 友的交往当中也是自我为中心，什么都先自己拿到最好的，比较自 私，不懂共享；正确做法是把孩子看作是家庭成员，无论什么东西， 都要分给每人一份，让宝宝学会共享，懂得关爱他人； 父母替宝宝赔礼 在外出玩耍时，孩子和小伴侣打架了，打哭了别的小朋，很多父母都会忙着替孩子赔礼；这样的话，孩子熟悉不到自己的错误，并 没有认为这样做是错误的，打人是不对的，由于有父母出面，长大 后也是一个不敢勇于承担责任的人；所以当孩子做错的事情时，父 母要准时订正孩子的错误，正确指引孩子；告知孩子打人是不对的， 要向人赔礼，让他自己承担后果，这样才让孩子记住，明白是非对 错； 照板搬豆腐训练孩子 很多年轻的父母由于没有育儿经营，总是喜爱借助书本上的学问来训练孩子，过分仔细地依据书本上的要求；假如孩子做到的没有比书本上好，不是书本上说的那样，就会特别常焦急，认为孩子智 力发育有问题；其实书本上的学问父母是可以用来参考的，但不能照板搬豆腐，书上说什么就要求孩子怎么样，要依据孩子自身的实际情形，因材施训练；由于孩子发育差异较大，不同的性格要采纳不同的训练方法；可以参考书本里面的育儿内容，假如与书上说的和孩子目前表现的不一样，不要焦急，要综合考虑孩子的进展； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 每个孩子诞生时都像一张白纸，至于以后父母会在这张白纸上怎样描画，仍得要依据孩子自身发育的一些特点来训练；不能照板搬豆腐来要求训练孩子，由于每个孩子的差异较大，主要训练是得当的、正确的，孩子就不会走弯路； 父母应当多留点时间来陪伴孩子 很多人都有相同的感觉，虽然科技发达了，生活便利了，但是个人时间却是越来越少，明天总是有忙不完的事情，让人情不自禁的 跟随着外界的节奏走，然而在每天的劳碌中，陪伴家人的时间却是 寥寥无几，时间都分给了工作竞争以及个人消遣；一个新词语也就 应运而生：失陪族，它是指很少有时间陪伴在家人身边的都市人群； 很多年轻的家长虽然深爱着孩子，但是他们不知道如何去爱护和关怀孩子，他们以为制造稳固的家庭环境和富有的物质生活就是给孩子最好的照料，其实不然，孩子的身心进展需要更多积极的正能量，家长要多陪伴孩子，如此才能够让孩子进展的更加杰出，只有在情感获得满意后，才能够更主动的去探究世界； “失陪”折射出的育儿观念偏差是重付出，轻沟通，由于很多父母没有真正把孩子当成一个独立的个体，没有意识到孩子跟成人不同的生活需求，只是想当然将自己认为好的事物强加给孩子，然而这只是主观意义上的判定，缺乏了跟孩子的互动和沟通，这对于亲子感情沟通带来了很大的阻碍，假如长期下去，宝宝会难以跟父母进行沟通和沟通，也就不能有良好的亲子关系，一旦亲子关系遭到破坏，家长对于孩子的训练工作就是事倍功半，由于“亲其师方能信其道”； 生活中不乏训练失败的例子，一些家庭环境优渥的孩子却表现出自负，任性的性格，导致外界跟他梳理，人际关系不佳，而这些不好的个性品质，往往折射出训练的缺失和弊端； “失陪”的父母，很简单给孩子这样一种印象——“对于爸爸妈妈来说，我仍不如他们的工作重要；”在这种信念下，宝宝就会自我厌弃，造成他们自卑，退缩的人格，为其将来进展埋下隐患； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 总结：爱生活的内涵是喜爱生活的各方面，尽到自己的责任，能够喜爱工作，喜爱家庭并且情愿为了家庭幸福和谐作出包涵和体谅， 孩子作为一个家庭个体，也是和谐的基础，家长要多花点时间去照 顾和陪伴孩子，他们才能有更好的童年； 你的孩子社会化程度是多少分 “望子成龙”在中国式训练下，几乎是每个父母的愿望，但到底 怎样才能成为一个对社会无害又身心健康的“龙”呢 .一对夫妇因儿子的事发生了争执，爸爸认为应当给孩子多支配一引动社会活动， 学会与人交际，成天关在家里不出门，来了客人都不会打招呼，以 后到社会