苏教版中考思想品德总复习计划——法律专题.docx

苏教版中考思想品德总复习计划——法律专题 苏教版中考思想品德总复习计划——法律专题 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE13 苏教版中考思想品德总复习计划——法律专题 PAGE 中考总复习 法律专题一 法律就在我们身旁 【课标要求】 内容标准  活动建议 1、知道法律是国家拟订，  并靠国家强迫力保证明行的一种  1、联合“没有规矩不行方圆” 、 特别行为规范，理解我国法律是人民心志和利益的表现。  “家有家规、国有国法”等格 2、认识一般违纪与犯法的差别，  知道不良行为和严重不良  言，议论依法治国的重要性。 行为可能发展为违纪犯法。  2、查阅有关法例，认识已满  14 3、知道依法治国的含义、本质及其基本要求。  周岁未满  16周岁的人实行哪八 4、认识法治和德治的关系，懂得在推动依法治国的同时，  种犯法会遇到刑事制裁；知道 一定鼎力增强社会主义精神文明建设。  已满  16周岁的人对全部的犯法 5、认识我国的执法机关有哪些，  知道他们的关系及各自的  都要肩负刑事责任。 性质与职能。 【网络贯穿】 法律是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范 法律的基本特点 法律是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范 法律是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为规范 法 法律是我们的“保护伞” 法律保护公共次序 和“守卫人” 法律保护公共安全 律 法律保护正常的经济次序 就 差别 在 法律和道德的关系 我 联系 们 关系 法治和德治 身 依法治国的含义、本质、根本目的、中心、基本要求、重要意义 边 违纪行为的含义、类型 法不行违 犯法的含义 刑罚的种类 它们的关系 我国的执法机关 它们的各自性质、职能 【中考基础知识回首】 1、社会生活中的行为规范 （八下第 14课法律就在我们身旁 第39页） 在生活中，调整 人们行为的社会规范是多种多样的，如民俗习惯、道德、法律、纪律、规章等。 2、法律的基本特点（或为何法律是一种特别的行为规范） （39-41页） 1）法律是由国家拟订或认同的行为规范； 国家创制法律的两种方式： 国家拟订法律：国家立法机关依照法定程序，拟订拥有各样不一样法律效劳的规范性文件。 即立法。 国家认同法律：国家关于社会上已经存在的民俗习惯、道德规则等加以确认，给予其法 律效劳。 ②在我国，法律有狭义和广义之分。狭义的法律是指全国人大及常委会拟订的规范性文件。 广义的法律出上述内容外，还包含行政法例、 地方性法例、部门及地方规章、自治条例及单 行条例等。 ③我国的立法程序包含四个步骤： 法律议案的提出、 审讲和议论法律草案、 对法律草案进行 表决、宣布法律。 （2）法律是对社会成员拥有广泛拘束力的行为规范； 我国宪法例定，公民在法律眼前一律同等。任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。任何人无论职务高低、功绩大小，只需违反国家法律，就要负法律责任。 3）法律是以国家强迫力保证明行的行为规范。法律是统治阶级意志的表现 国家强迫力保证明行——法律最主要的特点。 国家强迫力，主假如指军队、警察、法庭、牢狱等。 3、法律和道德的关系 （43-45页） 道德作为一种行为规范，拘束着人们最基本的行为。道德和法律都是调整人们行为的社 会规范，他们像一对孪生兄弟，各司其职，共同保护社会的稳固和繁华。 （1）差别： 道德 法律 表现形式不一样 大多是不行文的，存在于人们的认识和社会舆 明确、严格和详细的，规 论中 范性文件 实现方式不一样 主要靠人们的自觉，靠社会舆论的拘束和教育 主要靠国家强迫力保证 的力量 实行 调整的对象和 波及到人们在社会生活中的全部思想和言行 只调整人们的行为 范围不一样 （2）联系：（第九册第六课 80页和八下第 14课44页） ①法律和道德都是保护社会次序、 规范人们思想和行为的重要手段， 它们相互联系、相 互增补。 ②相互联系表此刻： 法律的强迫力一方面表此刻对违纪行为进行办理和制裁， 令人们明 确而详细地认识到国家保护什么， 反对什么；另一方面又表此刻对先进行为、 对为保护人民 利益和国家财富作出贡献的公民进行表彰和奖赏， 使正义获取伸展、 正气获取弘扬，进而有 利于形成优秀的社会民风，提升人民的道德水平 ③相互增补表此刻： 法律只好拘束人们的行为， 却没法令人们自觉地孝顺老人。 道德则 波及社会生活的全部方面， 深入人们的心灵， 以特定的方式在更广的范围内拘束人们的思想 和行为。 ④总结：法律是道德的保障，只讲道德不讲法律， 道德就没有拘束力。 道德是法律的基 础，只讲法律不讲道德，法律就失掉公众的成服，致使野蛮粗暴的管理。 4、依法治国和以德治国 （九册第六课） （1）（二者的关系是如何的？） 依法治国和以德治国是我国的两个治国方略。 （第80页