【英语】英语句子的重读和弱读.docx

英语句子得重读与弱读,并不就一、什么就是句子重音我们在朗读英语或用英语交谈时,而就是有些词读得或是句子中得每个词都读得一样洪亮；一样清晰说得又轻又快 ,而且较为模糊 ,有些词就读得或说得又重又慢,而且较为清晰；那些读得或说得洪亮而 英语句子得重读与弱读 ,并不就 一、什么就是句子重音 我们在朗读英语或用英语交谈时 ,而就是有些词读得或 是句子中得每个词都读得一样洪亮；一样清晰 说得又轻又快 ,而且较为模糊 ,有些词就读得或说得又重又慢 ,而且较 为清晰；那些读得或说得洪亮而清晰得词就就是句子重音所在； 二、句子重音得功能 1、表达句子得节奏感与韵律感； 2、突出重点 ,使听者更简单懂得； 三、哪些词在句子中需重读 1、一般来说 ,在句子中需重读得词都就是实词 ,比如 ,名词、动词、 不重读得多为虚词 ,比如 ,冠词、连词、 形容词、副词、数词、代词等； 介词、感叹词等； 例如: The streets are wide and clean、 (这句话中得 streets 就是名词 ,wide 与 clean 就是形容词 ,它们都要重读 ;the, are, and 不重读； ) I am so glad to see you again、 (这句话中得 so, glad, see, again要重 读,而 I, am, to, you 不重读； ) 2、有时候虚词也要重读 ,以下几点需留意 : 1)强调或突出某个虚词或 be 动词时 ,应将其重读；例如 : We saw him playing by the river、(这句话中得we 与 him 一般不重读 ,但为了表示强调也可以重读；比如 ,假如we重读,就强调就是 我们而不就是别人看见； )2)介词在句首时往往要重读；例如:On my way to school, my bike was We saw him playing by the river、(这句话中得 we 与 him 一般不重读 , 但为了表示强调也可以重读；比如 ,假如 we 重读,就强调就是 我们 而不就是别人看见； ) 2)介词在句首时往往要重读；例如 : On my way to school, my bike was broken、 (这句话中得 on 在句首 应重读； ) 3)be 动词及助动词与 not 结合时要重读；例如 :Im sorry I cant do that 、 (这句话中得 cant 要重读； ) Didnt I tell you yesterday. (这句话中得 didnt 要重读； ) 4)句子末尾得 be 动词与助动词一般要重读；例如 : -Are you a student. -Yes, I am、 (这里得 am 要重读； ) 留意 :上文刚显现过得并且重读得单词 ,其次次提到时一般不再重读 . 如: -How many boys are there in the room. -There are twenty boys in it、 (问句中得 boys 要重读 ,但答语中得 boys 不重读； ) 英语发音强度式与弱读式 一．概念与作用 强度式： 在英语语流中， 实词（包括名词， 实义动词， 形容词， 副词， 数词，疑问词等），一般都接受句子重音，为重读词，采纳强读式； 弱读式：虚词（包括介词，代词，连词，冠词，助动词，情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采纳弱读式；弱读式得作用弱读式就是英语语音学习中不易把握得一个难点，而且常常被人们所忽视；然而假如没有把握好单词得弱读式，特殊就是非重读词得弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有得节奏感；二．强读式与弱读式得一般规律 弱读式：虚词（包括介词，代词，连词，冠词，助动词，情态动词等 功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采纳弱读式；弱读式 得作用 弱读式就是英语语音学习中不易把握得一个难点， 而且常常被人们所 忽视；然而假如没有把握好单词得弱读式， 特殊就是非重读词得弱读 式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有得节奏感； 二．强读式与弱读式得一般规律 1、弱读式只显现在句子得非重读词中 例： pass me the book、代词 me 与定冠词 the 弱读，采纳弱读式，分 别读作 /mi/ 与// 2、单词单独显现时，无论就是实词仍就是虚词都采纳强读式； 3、显现在句首或句末得单词，无论就是实词仍就是虚词都采纳强读 式；例： That is my sister、句首得 that 用强读式，读作 // What are you going to.句末得介词 to 不重读，但采纳强读式， 读作// 4、 句子被特殊强调得实词或虚词，采纳强读式； 三．虚词得强读式与弱读式 一般情形